话题作文++感悟诗词评讲.ppt

作文：感悟诗词 作文标准 选取的角度合理，观点明确、新颖 结构清晰，行文中设置分论点 引诗句论证 语言有文采 1、词语生动?（多用通感、移就、细节） 2、句式灵活（整散结合：排比、对偶兼疑问、陈述、议论、抒情结合）? 3、句有意蕴（含蓄、有哲理、深刻） 作文中的不足 选取的角度太宽泛，观点不明确集中 对诗词的认识片面、偏激、错误 结构松散，分段或过粗或过细 分论点不醒目，应单独成段 论证泛泛而谈，没有引诗句分析证明 引诗句不用双引号。或间接引诗时前引号前不能用冒号，后引号前不能用点号（逗号或句号） 语言枯燥，欠生动 抄袭套作 优秀提纲展示 诗歌是一种寄托（邓昌健） 中心论点：诗歌寄托了作者内心的情感，是一种寄托。 分论点1豪放的李白用“天生我材必有用，千金散尽还复来”高昂地抒发自己内心的不屈。 分论点2失意的杜甫用“万里悲秋常作客，百年多病独登台”忧愁地表现自己内心的悲伤。 分论点3忧郁的李商隐用“此情可待成追忆，只是当时已惘然”伤感地表现自己内心的郁闷。 魅力诗歌（蔡欣悦） 中心论点：喜欢上诗歌，被诗歌所迷倒，是因为诗歌有魅力。 分论点1诗歌的魅力因为有了杜甫的沉吟，变得跌宕起伏。 分论点2诗歌的魅力因为有了李白的豪放，变得无拘无束。 分论点3诗歌的魅力因为有了白居易的痴情，变得缠绵悱恻。 诗与灵魂（王书帆） 开头：诗是灵魂高度升华后的结晶。(中心论点)它可以夸张，但从不虚伪；它可以浅显，但绝不低俗。诗来源于灵魂深处，那发光的地方。 分论点1诗是高度自信的灵魂力量。 分论点2诗是深刻透彻的灵魂记录。 分论点3诗是感受生活的灵魂指引。 品味诗意（何瑞峰） 开头：静坐屋檐下，看着小雨无止境地飘下，思绪不禁跨越历史长河，回味那古色古香的浓浓诗意。 分论点1诗意是浪漫的，它使我们憧憬美好的景象。 分论点2诗意是朦胧的，它使我们感伤，令我们哭泣。 分论点3诗意是豪迈的，它带领我们迈向成功。 透过诗歌看诗歌（高靖宽） 开头：诗里悟诗千百度，蓦然醒悟，透过诗歌看诗歌，诗人内心仅存淡淡的寂寞。 分论点1品诗歌，品的不是默默无闻，而是壮志与奉献。 分论点2赏诗歌，赏的不是飞黄腾达，而是安逸与闲适。 分论点3悟诗歌，悟的不是外在表现，而是淡淡的寂寞。 品诗词（代梦梦） 开头：茶，苦涩难咽，须得品，方能体味其中的香甜；酒，辛辣刺鼻，须得品，才能尝出其中的醇厚；诗词，深奥难懂，须得品，才可知其优美的意境。（中心论点） 分论点1品诗词，品味经典字眼儿。 分论点2品诗词，品味妙趣意境。 分论点3品诗词，品味独特情感。 诗中人生（刘江文） 开头：诗中的人生绚丽多彩，诗中的人生美妙绝伦，诗中的人生发人深省。不同的诗句不同的人生，不同的感悟也是不同的境界。畅游在诗的海洋感悟人生。（中心论点） 分论点1诗中的人生是不断进取。 分论点2诗中的人生是偶尔感怀。 分论点3诗中的人生的悠远思考。 结尾：感悟诗中的不同人生，体会现实。 感悟诗中的不同人生，领会境界。 感悟诗中的不同人生，追求真理。 题目：诗之魂（郭世文） 开头：诗是一个民族的魂魄，它可以显示出当时国家的富强兴衰，人们的喜怒哀乐；它可以陶冶我们的情操，净化心灵，使我们更高雅。 分论点1我们感悟诗词，感受诗人的决心，让我们备受洗礼。 分论点2我们感悟诗词，感受诗人的胸襟，让我们心胸开阔。 分论点3我们感悟诗词，感受诗人的人生态度，让我们的人生美好。 结尾：我们感悟诗词，从诗中感受人生百味，让诗来冲刷我们一颗否浮躁的心，让诗的灵魂与我们合二为一，陶冶情操。 感悟诗词（樊涛） 中心论点：中华民族历史源远流长，多少名人留下诸多诗词经典，这些经典之作拥有中华民族之魂，值得我们用生命去聆听，去感悟。 分论点1感悟诗词，会使你汹涌澎湃，让你倾听诗人的雄心壮志。 分论点2感悟诗词，会使你潸然泪下，让你感受那时代的黯然无奈。 分论点3感悟诗词，会使你怡然自得，让你体会那世外风景的赏心悦目。 领悟诗词（陈虹雨） 开头： 自古以来，中国古诗词博大精深，我们从中看尽人生百态，而每个人对它的领悟却各不相同。 古有李白“莫使金樽空对月”的豪迈，杜甫“天地一沙鸥”的沉郁，柳永“执手相看泪眼”的婉约。 分论点1愁，那愁，白了诗人一头。 分论点2闲，那闲，淡了诗人那志。 分论点3忆，那忆，美了诗人的心。 结尾：从诗中，我们可以看出诗人的酸甜苦辣，五味杂陈。 优秀习作 诗词韵（廖敏） 自古以来，诗词就是我国文化精髓，不仅有浪漫奔放之韵味，还有沉郁顿挫之韵味，更有豪放不羁之韵味 “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，李白的虚实结合可谓是胆大奔放，其中还夹杂着一些浪漫。这样的情怀，“举头望明月，低