构建高校健美操课程创新教学模式的研究.docVIP

构建高校健美操课程创新教学模式的研究 　　摘 要：健美操是高校体育教学的一项重要内容，也是高校开设的一门主要课程。本文通过对高校健美操课程的创新教学模式进行研究，对高校健美操课程教学的现状及问题进行分析，并给出了关于创新高校健美操课程教学模式，希望能够对增强大学生综合素质有所帮助。 　　关键词：健美操；教学模式；创新 　　随着社会经济的发展，综合型人才的需求越来越大，面对这样的现状，各个高校也采取了多种应对措施，例如，增加体育课的体育项目，丰富体育课程内容，进一步提高体育教师的综合素质，等等。健美操因其集动感、美感、力学于一体，深受广大学生的喜爱。 　　一、高校健美操的教学现状 　　1.缺乏相应的理论知识 　　现阶段高校的健美操只有配套教材，这就导致健美操缺乏相应的知识理论，难以构成一个专业的学科，同时也影响了健美操课程的发展。大部分高校都只能根据相关配套教材教授课程，但是缺少健美体操赏析课程，健美操教师通常都是在网络上搜寻健美操的教学视频，让学生通过对健美操比赛视频的赏析，提高学生对健美操的了解并对健美操的学习产生极大热情。 　　2.师生之间缺乏互动 　　只有加强教师与学生之间的交流沟通和互动，学生才能够更容易地掌握教学内容，还能够使学生获得更多拓展性知识，通过教师与学生之间的沟通与交流，教师和学生都能够获得增长知识的机会。 　　然而我国高校健美操的教学课堂，通常都是教师做动作，学生学习动作，教师和学生之间缺乏交流和沟通，这样就使学生没有了学习的积极性和主动性，进而使学生对健美操失去兴趣，更不要说创新了。 　　二、高校健美操教学模式的创新 　　1.探究教学方法的创新 　　所谓探究教学方法是指教师让学生对所要学习的知识进行自主探究的教学方法，这种教学方法主要是让学生自己发现并找到解决问题的方法，不仅能够提高学生的自主学习能力还能够提高学生的创新能力。将这种教学方法运用到高校健美操教学中，学生能够在教师的指导下自主地查找相关的教学视频和资料，共同探究相关的问题并一起解决问题，这样一来，学生的学习兴趣就会被激发出来。 　　2.多媒体技术在健美操课程中的创新 　　随着科技的不断发展，多媒体教学设备已经逐渐成为教师教学的主要辅助设备。多媒体技术在健美操课堂上应用的优势主要有以下几点。 　　第一，多媒体教学设备能够播放视频，通过声音与影像的结合，能够非常直观地向学生展示教学内容，使健美操课堂更加生动有趣。第二，多媒体教学设备有很多个性化的教学软件，能够为学生提供更加个性化的教学内容。第三，多媒体教学设备能够模拟出丰富的教学情景，能够进一步提高健美操课程教学的质量和效果。 　　3.实践教学方法的创新 　　在高校健美操的教学中实践教学也是非常重要的一部分，教师可以组织学生参加各种健美操活动，并给予学生进行实践学习的机会，为学生提供展示健美操美感的场地等；还能够组织学生参与各种社会型的健美操团体比赛，以此提高学生学习健美操的热情和动力。 　　4.教学与训练相结合的创新 　　健美操实际上是体育项目中的一种，健美操的教学过程就是需要教学与训练相结合，只有通过训练才能够达到学生学习健美操的目的。因此，要建立一种教学与训练相结合的教学模式，以达到教学与健身的目的。这种教学模式与高校培养学生的目标是一致的，都是以培养综合型人才为目的。 　　三、结束语 　　为了能够符合时代发展的要求，高校健美操课程教学模式改革势在必行，必须对健美操课程教学模式进行改革和创新。通过探究教学方法、利用多媒体技术教学、实践教学方法以及教学与训练相结合的教学方法，使健美操教学更加科学合理，与时俱进、紧跟时代的发展潮流，进而提高学生对健美操的学习兴趣，真正实现健美操课程的创新与发展。 　　参考文献： 　　[1]钟 利.高等师范体育专业健美操考试模式的初步研究[J].四川体育科学，2003（3）：69-71. 　　[2]俞爱玲.高校健美操教学模式的创新[J].体育学刊，2002（2）：77-79. 3