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雷远鸣《找规律》教学设计
《找规律》教学设计
黎塘镇第一完全小学 雷远鸣
教学内容： 人教版小学数学一年级下册教科书第 85 页-例 1，以及课后的“做一做”。教学目标： 1、使学生通过过猜测、观察、实践、推理、游戏等教学活动发现事物中隐含的简单规律。2、通过涂一涂，摆一摆等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、使学生在教学活动中体会数学的价值，增加学习数学的兴趣。 4、培养学生发现和欣赏规律美的意识。 教学重点：发现图形的排列规律。 教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教具学具准备：课件、投影仪、学具。 教学过程： 找一找创设情境，课件展示主题图。 师： “六一”儿童节快到了，小朋友们把布置得漂漂亮亮的，请大家仔细观察，的？、。 1、课件出示：2、。3、数学课本第 85 页做一做。、。师：我们事物的排列是有规律的引导学生列举。、欣赏规律美。（课件演示）六、游戏中创造规律课堂总结。（教师示范：拍手下下。师重复两次后边做边说：学会的可以跟着老师做。师 生一同接着活动，重复四、五遍后教师喊停） 师：你们能不能也创造一组这样的动作让大家跟着做一做？ （学生思考，自己比划。 ） 师：好，谁先上来把你创造的动作教给大家，看谁最勇敢。 指名说说。 师：真不错总结：今天我们学习了什么？我们
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