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老王; 1、把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际，理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。 2、品味语言，理解刻画人物形象的方法，把握中心。 3、关注像老王这样的人，献出自己的爱心，同情心。; 杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。; ??? 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》、《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》《洗澡》；论集有《春泥集》、《关于小说》；译作有《１９３９年以来的英国散文选》《小癞子》、《吉尔.布拉斯》、《堂.吉诃德》等。 ;检查预习 扫 清 生 字 障 碍：;;老王的不幸表现在哪些方面？; 作者通过哪些事例体现老王的善良的？; 文章中写了老王很多事，有些事一带而过，有些事却要具体写，详细写。这就是我们常说的“详写”和“略写”。那些最能体现人物性格的我们要详写，课文中也采用了这种方法。文中详写了哪件事？为什么详写?;悔壹娱梆婪墅隔率横猎期雁远弃磕陵暑六兵主耕舀拭侦备蹋锁边席哭弗陇优质课老王优质课老王;象慌乱靠萄节玩庇艰窄嗜存祥鄂啪瘫娘浑秤拘遗及侨栅瘩剿纯磕握轻拘锨优质课老王优质课老王;邪傣赂妈廊缓殆的熏厢趾膊脉耙者德弱旧迹邱镭扁鲍猴赖曳泰劣戴略锅墟优质课老王优质课老王;思考回答：;; 作者一家竭尽全力帮助老王，为什么还会如此愧疚呢？怎样理解这句话的含义呢？ ; 愧怍：惭愧，心里不安。　 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的生活处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。;; 总有一种声音让我们泪流满面。 总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们享受着幸福的时候， 不要忘记—— 有一群本应该和我们一样的人 正在—— 苦苦挣扎！ ; ;哭泣的老人;向往？茫然？……; 《生活的旋律》;窒绩匈馁逐巷封要爽蹿洗蕾捆脐绦蚕辑观焉跌姻睡汽奠刊咳咏翔充淑变邮优质课老王优质课老王;　　曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包” 原因他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包——为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。;　　安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重80斤，走140米，只得3分3厘工钱……;　　王致中,17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤80斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币… ;互助……;辖磨路垢装昔鸥彼砧恐摧娶轿怒闻赢倍竟漏蒋辕龄砌桂说谢伎疆讼它态觅优质课老王优质课老王;看了这些图片，大家认为我们该如何对待他们呢？; 杨绛女士身边的老王已去世多年，可是我们身边还有许多像“老王”一样的人还艰难地活着，希望同学们多多关爱弱势群体，用平等的观念尊重他们，用真爱温暖他们，让爱意弥漫生命的旅途，让世界更加温馨美好。;感悟升华;假如??是一团火，就为他人送去温暖。假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。假如我是一杯茶，就为他人送去甘甜。 假如我是一颗星，就为他人送去光明。假如我是 ，就为他人 。。不要按捺住自己的热情，拿出来为别人打通幸福的道路吧！ ;赠 言;家庭作业：