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《我老师》第一课时
我的老师;学习目标:
1.理清文章脉络,学习选择典型事例写人的方法,学会详略得当的写作方法.
2.学习本文线索的运用.
3. 体会真挚的师生感情
;;辨析下列各组字的形、音、义:;掌握词语:;小组讨论:听录音(默读思考)
1.本文记叙了几位人物?其中主要人物是谁?
2.全文记叙了蔡老师的哪几件事?请用小标题的形式概括。;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师; ①假装发怒; ??????? ?②教我们跳舞; ???????? ③带我们观察蜜蜂; ???????? ④教我们读诗; ???????? ⑤看老师写字; ???????? ⑥排除纠纷; ???????? ⑦梦里寻师 ; 这七件事是如何贯串起来的?感情线索是什么 ?; 再读课文:你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?; 再读课文:你觉得“我”是一个什么样的学生,课文中哪些地方可以看出?; 再读课文:蔡老师教什么学科,从文中哪些地方可以找到证明?;你喜欢蔡老师吗?为什么?; 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事,表现了蔡老师对学生的热爱,抒发了作者对温柔慈爱的蔡老师的怀念。;;;;;;;
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