一体化选要求.doc

PAGE PAGE 8 社会调查-分析报告的选题要求 黄 波 行政管理专业培养目标是培养德、智、体全面发展，通晓中外行政管理理论与实务，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，专业基础知识扎实，业务知识面宽，能从事行政管理的实际操作并具有理论研究能力和教学能力的专门人才。毕业后能够从事党政机关、企事业单位、社会团体的行政管理、人事管理和文秘工作，以及高等院校、科研机构行政管理学的教学与科研工作。集中性实践环节是专业培养的一个非常重要的环节，其目的首先在于传播学术信息，推进行政管理学科的发展；其次在于梳理在两年半学习生涯中所学的理论知识，结合工作实践总结学习成果，反映学员对行政管理专业知识的掌握程度。实践环节本学期实行社会调查-毕业作业一体化设计，在实践环节，选题是第一个环节，选好题是做好社会调查和毕业作业的前提。 一、选题的范围 选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性比较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践或者学生本职工作中亟待解决的实际问题进行调查和分析研究。同时，应该以学生所学专业课程内容为主，而不应脱离行政管理专业范围。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。具体可以从两个方面进行选题： 公共行政：调查和研究公共问题，公共问题是指以整个社会作为利害关系人的问题，它波及的阈限是全社会，常常又称为社会问题。相对私人问题而言，从领域上看包括政府管理、非政府公共组织（NGO）管理。从政府主体性角度进行研究都可以，例如公务员、政府（含街道办事处）、人大、政协、政党、政策、社区、政府经济等方面的选题； 企业内部行政：涉及属于企事业单位的内部行政管理选题范围，如：企业内部的培训、考核、激励、薪酬、沟通、领导力、人力资源结构等方面的选题都可以。 二、选题的原则 要能够正确恰当地选题，首先要明确选题的原则，明确了选题原则，就能比较容易地选定一个既有一定学术价值，又符合自己兴趣，适合个人研究能力，因而较能成功把握题目。一般来说，选题要遵循以下几条原则。 1．要有实践意义 要选择具有现实意义的题目，可以从两个方面着手：一是群众普遍关心的热点、难点问题，二是作者本人在工作实践中所遇到的现实问题。所以上海电大一般建议各位学员将研究的单位落实到具体的单位，以便于更好的结合现实的问题进行研究。比如有一个学员选择的题目为《关于上海市松江区中小学教育乱收费现象的调查报告》，这个选题就比较符合要求。 2．大小合适、小题大做 一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。因为大题目需要掌握大量的材料，不仅要有局部的，还要有全局性的，不仅要有某一方面的，还要有综合性的。而写作毕业论文的时间有限，业余学习的学员还要受到工作、家务等牵累，要在短时间内完成大量的资料收集工作是比较困难的。再加上缺乏写作经验，对大量的材料的处理也往往驾驭不了，容易造成材料堆积或过于散乱，写得一般化。选定小题目，有两种方式，一是直接选个小题目，将写作的内容和写作的范围都限定在比较小的范畴，如某区政府信息公开问题探索；二是在大题目中选定小的论证视角。比如有一个同学选了一个题目：关于中国移动员工培训的调查报告，这个题目范围太大，明显是我们这个层面的学员难以驾驭的。 4、可行性 选题的时候不仅要考虑题目的实践意义和社会价值，更要考虑到选择某项课题得以实施的主客观条件。主观条件是指自己在该领域的知识储备以及经验兴趣等是否可以完成，客观条件是指是否具备研究的条件，比如资料的获得、研究所需的资金、人力保障等。如果不具备可行性，一个再好的题目也是无法完成的。 5、创新性 在社会实践环节主要是一个探索性的工作，因此我们尽量要做别人没有做过的事，开创前人未曾涉足的领域。对最近几年来我们中国或者上海基层行政管理领域的一些热点和难点问题进行调查研究分析，不仅可以提升自身的专业分析能力，完成学业，同时也可以使得我们的调查研究具备一定的社会意义和实践价值。 三、选题参考方向 社会调查和毕业作业都可参考以下选题方向，需要注意的是以下选题只是参考方向，如果确定选题还需要结合具体的单位和区域进一步缩小范围、细化调查内容） （一）行政管理学方面 1、关于政府管理的基本职能及其我国政府职能的转变 2、关于政府部门或机构的现状及改革 3、关于政府人事行政机关及人员的现状及改革 4、关于公共部门人力资源管理与人力资源开发 5、公务员任用与更新制度（任用、调配、培训等） 6、公务员激励与保障制度（考核、奖励、工资、保险、福利、回避等） 7、有关机关行政的任务、内容、职责等的调查 8、关于行政决策体制（领导决策系统、公民磋商与参与系统、专家咨询系统、信息支持系统）与程序调查 9、关于公共部门行政执行主要环节实施情况的调查。（行政指挥、控制、协调与沟通） 10、