山东省中小学标准与缺口统计说明(20121009更新).docVIP

山东省中小学标准及缺口统计说明（注意：此说明只是对于原标准及缺口统计计算的补充说明，只列出对于原标准有改动的标准项，及某些缺口统计条件的说明，其他标准及缺口计算请参考原各相关标准文档。另说明中有误或说明不当之处，请反馈，以便及时更正。）高中场地建设标准：种植试验田、养殖场场地：不计缺口。缺口统计:用地总面积=建筑用地面积+体育用地面积+绿化用地面积+种植试验田、养殖场场地面积；建筑用地缺口+体育用地缺口+绿化用地缺口=用地总面积缺口；缺口计算的时候，采用（建筑用地缺口+体育用地缺口+绿化用地缺口）做计算。体育场地标准：田径场：班级数=30 环道300 直道100； 班级数30 环道400 直道100。关于九年一贯制等学校田径场缺口的统计办法：九年一贯制：小学部不计算田径场缺口,将班数合并到初中部,再算初中田径场缺口。完全中学：初中部不计算田径场缺口,将班数合并到高中部,再算高中田径场缺口。十二年一贯制：初中部、小学部不计算田径场缺口,将班数合并到高中部,再算高中田径场缺口。缺口统计：田径场环道、直道都达标，缺口为“0”；否则，缺口面积=标准面积-录入面积。如果有多个田径场，其中一个达标，即为达标；否则取缺口面积最小的一个做缺口统计。篮球场、排球场、乒乓球台按个数计算缺口。校舍标准：普通教室：班级数=24: 房间数=班级数 房间面积=班级数*67；班级数24: 房间数=班级数+2 房间面积=(班级数+2)*67；学生食堂、餐厅: 面积数=寄宿生数*1.5 房间数=0（无标准）；学生宿舍： 面积数=寄宿生数*3 房间数=0（无标准）；培养室(生),语言实验室,地理园地，语言资料室：不计缺口；校舍标准中没有间数、面积的都按“0”处理。缺口统计： 教学及辅助用房：房间个数不达标，以房间缺口*房间标准面积；个数达标的，面积以80%算达标，不达标缺口按标准面积-录入面积计算缺口。 办公用房、生活用房：按面积缺口计算。按用途分的大类（教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房）缺口之和=各明细的缺口之和，缺口计算的时候，以明细的缺口和做计算。教学仪器标准：没有标准的或者标准是适量的教学仪器标准配备都按“1”处理；如果标准是a-b的，以a为配备标准。物理：配备数量=（物理实验室/探究室）配备标准*实验仪器配备标准化学：配备数量=（化学实验室/探究室）配备标准*实验仪器配备标准生物：配备数量=（生物实验室/探究室）配备标准*实验仪器配备标准图书标准： 标准分经济发达地区与欠发达地区，地区类别是城市的，按经济发达地区标准配备；其他，按经济欠发达地区标准配备。三室配备标准：阅览室桌椅（学生）：1套/12人；阅览室桌椅（教师）：1套/3人；卫生保健器材暂无。体育器材、美术器材、音乐器材标准：没有标准的按“1”做标准。信息化建设标准：专任教师用计算机:配备数量=专任教室人数；没有标准的都按“1”做标准。初中场地建设标准：劳动技术种植实验场地：不计缺口。缺口统计:用地总面积=建筑用地面积+体育用地面积+绿化用地面积+劳动技术种植实验场地建筑用地缺口+体育用地缺口+绿化用地缺口=用地总面积缺口缺口计算的时候，采用（建筑用地缺口+体育用地缺口+绿化用地缺口）做计算。体育场地标准：田径场：班级数=18 环道250 直道100； 班级数18 环道300 直道100；关于九年一贯制等学校田径场缺口的统计办法：九年一贯制：小学部不计算田径场缺口,将班数合并到初中部,再算初中田径场缺口。完全中学：初中部不计算田径场缺口,将班数合并到高中部,再算高中田径场缺口。十二年一贯制：初中部、小学部不计算田径场缺口,将班数合并到高中部,再算高中田径场缺口。缺口统计：田径场环道、直道都达标，缺口为“0”；否则，缺口面积=标准面积-录入面积。如果有多个田径场，其中一个达标，即为达标；否则取缺口面积最小的一个做缺口统计。篮球场、排球场、乒乓球台按个数计算缺口。校舍建设标准：普通教室：班级数=18: 房间数=班级数 房间面积=班级数*67；班级数18: 房间数=班级数 房间面积=(班级数)*67；学生宿舍： 面积数=寄宿生数*3 房间数=0（无标准）；体育活动室：18个班的面积为450，24个班的面积为608，30个班、36个班的面积1000。机动教室：18个班规模以上配备房间数2，面积134。科技活动室：班级数18、24、36标准配备面积不少于96平方米；36个班以上的标准配备面积不少于128平方米。培养室(生),语言实验室,地理园地，语言资料室：不计缺口；校舍标准中没有间数、面积的都按0处理。缺口统计： 教学及辅助用房：房间个数不达标，以房间缺口*房间标准面积；个数达标的，面积以80%算达标，不达