谈谈如何做好差生教育转化工作.doc

谈谈如何做好差生教育转化工作【摘要】在全面推进素质教育的今天，关心和重视差生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻党的教育方针，培养新世纪合格建设和接班人的需要。所以说如何做好差生的教育转化工作是摆在我们教师面前的头等大事。 【关键词】老师；沟通；转化；帮助；后进生 所谓的后进生，我个人认为：一是学习成绩差的学生；二是思想品德较差的学生；三是两者兼有的“双差生”。后进生的存在，严重影响了班风、学风、校风，并给提高教学质量带来的阻力，使学校德育工作面临复杂的处境，其蔓延也使后进生的德育转化工作难度越来越大。因此，如何做好后进生教育转化工作，从而大面积提高教育、教学质量，成为许多教师共同关心的问题。那么，怎样转变后进生呢？我的主要体会是： 1．热爱学生，沟通心灵 世界上有两种爱是最无私的：一是母爱，二是师爱，但师爱不同于母爱。师爱是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。苏霍林斯基曾经说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首要金科玉律”。对于差生的思想工作应做实做细，沟通要有艺术，那种以批评为主，教育为铺，以堵代疏的做法会严重挫伤差生的自尊心。教育不能没有爱，没有爱就没有教育。爱是教育的灵魂，对于差生更是如此，只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生，要把学生的思想工作做到心里去，用充满感情的言辞去点燃学生的感情之火，与学生的交流不仅仅是语言上的，更是心与心的碰撞，用真挚的情感燃起学生的希望。我班学生朱黎在初二年级留级到我们班时，纪律散漫，我行我素，说话没有礼貌，上课说话捣乱，喜欢搞恶作剧，准备放学时把同学的自行车气放掉，不久又把同桌的凳子劈烂，受到学校纪律处分。对于这样一个学生，我没有急于批评，而是进行多方面观察，下大力气去弄请情况，分析原因，了解症结，多次找他交谈。在交谈中，我发现他有一种玩世不恭的态度，好像别人都欠他什么似的。有好几次我发现他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上闲逛，这让我感到奇怪。后来我了解到他是因为父母天天吵架离异，才天天不想回家的。当我了解到这个情况后非常同情他，像他这样的孩子如果不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心，发展下去有可能走上邪路的，成为害群之马。为了能使他转变，我经常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待家庭问题。我记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于融化了他冰冷的心，经过一段时间的开导与教育，他开始努力学习，有一次，天突然刮大风下大雨，朱黎自觉的把班上的门窗关好，我立即表扬他，他微笑着说：“我都是中学生了，长大了，做这点好事算得了什么”。从他的言行中，我觉得他已经进步了，所以对于差生，我对他们倾诉更多的关心和关爱，以真诚的爱生之情去激起后进生感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，对于双差生，我总是以心灵的温暖。健康的情感，去医治后进生心灵的创伤，残折的翅膀，帮助他们树立自信，重新飞向蓝天。 2．耐心引导，期待进步 班级的后进生不是一朝一夕形成的，因此转化工作也不是一天两天就能做好的事。由于受年龄的局限，叛逆心理较强，加上环境的干扰，不良现象的诱惑及性格影响，良好的品德形成往往有很大的反复性，老师的教育总是需要多次反复、需要耐心。差生除了学习差外，他们的能力并不差，他们当中有的擅长于组织工作，有的擅长文体工作，有的社会交际能力强，应根据其特点，利用他们的特长和爱好，激发他们的兴趣，鼓励他们积极向上，我对他们有爱心、有耐心、尽管学生考试很差，都只能平静地说：“考试只不过是为检查自己的学习情况，即使这门功课考得不好，又有什么关系，总结教训再努力，还不迟”。告诉他们学习并不死记硬背，应结合自己的特点，寻求自己的方式，经常给他们辅导，使差生迎头赶上。比如上课时，我提出的问题，差生偶尔答对了，就及时鼓励，一旦发现他好的方面就进行表扬，同时让全班同学去帮助他们，安排成绩好的学生利用课余时间带差生，我随时抽检，这样，差生就觉得老师和同学们没有歧视他们，疏远他们，慢慢地就会对学习产生兴趣，各方面成绩自然就有提高。 我班的梁红力同学因为父母离异，从小得不到家庭的温暖，自理能力比较差，所以穿的衣服不怎么整齐、干净，也没有养成良好的学习习惯，所以经常逃课，同学也总是歧视他，因为他在这个大家庭里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵外。每天上学总是迟到。开始帮助他的时候，他进步不是很明显，考试成绩任然不理想。他很沮丧。我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在下课与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩的办法。这样，逐渐的，我感