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2012—2013学年度第二学期 八物 年级教学设计 单 元 课 题： 第八章 力 子课题: 力的表示方法 第 课时 上课时间 年 月 日 第 周 星期 教 具： 投影仪 1、知识目标：理解力的概念。知道物体间力的作用是相互的及力的作用效果。理解影响力的作用效果的三要素。 2、能力目标：提高学生在探究过程中解决具体问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标：激发学生用知识解决实际问题的热情，初步形成用物理知识观察、分析实际问题的能力。 教学重点：会利用力的三要素表示力 教学难点：提高学生在探究过程中解决具体问题的能力 过程与方法： 教师活动 学生活动 一、引入新课 这节课我们来进一步巩固力的表示方法。 板书：力的表示方法 二、新授： 教师引导： 什么叫做力的三要素？ 在力的示意图中： 力的大小用来表示； 力的方向用来表示； 力的作用点来表示。 力的表示方 定义 用一根带有箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法 分类 力的图示法 力的示意图 相同 都要表明力的作用点和力的方向 区别 力的图示要有标度 三、要点精析 作力的图示时，还要注意三点： 表示力的方向的箭头，一定要画在线段的末端，不可随意画在线段的其它部位。 力的作用点要画在受力物体上，不要画在物体的外面，更不要画在施力物体上。 四、典例分析 例1试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力，用力的示意图表示球受到的力。 F1 F2 G （1） （2） 思路导航：首先确定研究对象 —— 球，再分析其受力情况，最后作图。 五、当堂检测： 1.画出下面小球的受力示意图。 2.如图e所示美国轰炸伊拉克的精确制导导弹，正在飞向巴格达，请在图中作出导弹的受力示意图。 教后记：