近几年中考历史试卷分析和备考建议 用.pptVIP

近几年安徽中考历史试卷分析及复习备考建议;一、近几年安徽中考历史试卷分析;1、题型与题量：稳中有变;近几年中考历史试卷题量与题型;2、考点分布，板块分值：厚今薄古;;3、试题特点: ;; 第三、近几年中考历史试卷以人们比较关心的社会现实问题为切入点，关注社会热点与社会焦点，创设情境，考查学生对所学知识的理解程度及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力。例如：2010年上海世博会召开，那年中考最后活动与探究题，要求学生完成历史小板报，考查上海在中国近现代史上不同时期所起到的作用；2011年中考活动探究题，就日本大地震引发的核泄漏事件，考查“科技革命与日本”; 2013年中考活动与探究题以“弘扬爱国精神，共筑中国梦”展开主题探究活动。 ;4、五年中考创新题分析 ;5、关注安徽历史，培养乡土感情，考查角度创新 近几年中考安徽地方史总计3分，占试卷总分的4.3%，注重考查安徽古代文化和经济成就，置安徽地方史与中国历史的大环境之中引导学生关注安徽的发展，培养学生的乡土情感。 ;6、学生在中考历史开卷考试中存在的主要问题：; ⑶ 知识系统性差，对课本板块不熟悉，回归课本能力较差。在活动与探究题中体现最明显。例如:2011年中考历史试卷探究“三次科技革命对日本的影响”要求学生就“耻辱与振兴、疯狂与罪恶、伤痛与崛起”利用所学知识简要说明，很多学生答题不够完整准确，要点不全，从而丢分。 ;;二、复习备考建议;⑴ 制定详细的复习计划。; 第一轮复习必须以课本为主，把课本知识梳理透彻，尤其是占中考分值较重的中国近现代史，强调学生对历史主干知识的记忆，要求学生踏实牢固全面地掌握所学基础知识，同时要培养学生概括分析评价等能力。2014年中考考纲已经出来了，老师必须认真研读考纲，与2013年考纲相比，增加的内容或考试层次的调整部分尤其要重视，可在第一轮复习时着重讲解，加深学生的印象，做到有的放矢。近年中考命题出现向高中教学靠拢，与高考接轨的趋势，所以，在初中阶段的历史教学中有必要了解高中的教材体系、高考方向。不妨做一些高考选择题，提高学生的历史思维能力。 ;⑶ 整合知识，归类综合。;⑷ 加强专题复习，理清主干，提高能力。;⑸ 关注时政，聚焦热点和周年大事 当今百姓关注的时事热点焦点很多，如上海自由贸易区的设立，全面深化改革，乌克兰局势等，教师要引导学生以此为切入点，复习中国改革开放的有关内容，尤其是经济特区的设立在社会主义现代化建设中的作用。以乌克兰问题切入，带领学生复习世界政治格局的演变，总之教师要帮助学生找到热点焦点与课本历史知识的关联之处，这样在中考中学生就能做到胸中有数，准确答题。;⑹ 掌握答题技巧，准确答题。 在作答材料解析题时，通常有三个环节，读、找、答。首先要认真阅读材料，了解涉及的时间、地点、人物、事件，注意各材料之间的联系，找出材料叙述的核心内容或对课本知识进行迁移，确认材料与教材的关联之处，找到解题的突破口，解析方向就明确了。在作答活动与探究题时，首先要审清题目，领会题意，避免似是而非，然后回归课本，找到结合点。在答题时，要史实结合、史论结合，主次有序，论据充分，规范答题，力求完整，语言表述要简洁流畅，尽量避免用套话。;⑺ 书写规范，卷面整洁，字迹工整，避免出现错别字。;结束语