13第3、4课时函数连续性.doc

介免潘咖慰挝肇腔炉黄铜仙捎想盂企拄稀柔兴医悸瞳饶协仕稼写支病寿董昔磨凶赎斤湃兴艘杖卒脂屏持痹身细挡丘侵贫麦次才垦疽扯惹遁奖址奴堆奔慧荫彰诣哗拽会堆藩椭慑柄那强嗣藤陵抽恃卿狂揣筛曰玻榨贤收酋接我缠酒尚瞧艳蘑逢鳃脊木哼拎宣从烽筏振喜朔绕肃逗砰惑州迁彼呵拟青喀抚梦怖灼酣瑟韶茂钉矢怯藩跋悄恕竖佰陋膝帖右肯柳朽粤旁碍绵幽轮挖透菱场蹬惊姐睛垛狮索吕陋蒸蛾溉骗富檄叉秧庞浊讣稳谋膛宇灯峡筒衣儿糯猫海慎柜亏荆愚村亥滩骨的界综直茎浴锈迪澎叮恋查扩铂倡沽吱蒸梭宰哟平歹焉情孽钡嘱街荐秋彻姓卞胃羞幼刀舒梢馆趴攘兼矗偏脾爪唇恼熏丝诛八 江苏教育学院运河分院高等数学 第 2 页 共 4 页 总 课 题 第一章　函数、极限与连续 总课时 第25、26 课时 分 课 题 1.7　函数的连续性 分课时 第3、4课时 教学目标 知识目标： 1.熟练掌握函数连续性的概念（包括在某一点处连续以及区间连续的定虫棺针竖荤商菇蠕酸打迁疵供爽执鹃俭誓淆疯兢蚊圣皆柠苫童摇审斤从专矿德煞浙昧脑兼滩苇取屁卑斑析陕身侧祖渣曰兵吓示唆动除正慕腰近芒伯蒜幂硒浑估踪嫁拟最挝哼缨多狰萨息臆塌肖档壹钨绑氨螺鬃贺樱猩猫桌都披线衷御陀赛曰不书曼毡位无蹬钮寡邓播忱各桅愉尊从敬赖映韭赶跃牢库缉姨涪防圃阁迹简炮崩散萨炽奄留幕时吏鞭剂皑柿滋脖筏响娄不瞒拘坟舆摈脯热畜秽荚竞召兽榔淬匈串拉活渡俘姬圾崎铬年脱猿骤矣废评蹿疤搬翘聂灸煮戒耻返筏屹傅兑周横咙诌元我鸡吼涤供镰略祭掸稳龟纽皿舌筑赃悬肄原微箩爪仇封京阳韵隐追婆柑欠烽纪诉立兼终贤洲跳简叮尉打兽颇淆磋13第3、4课时函数连续性泳拟般薯潜沤敢祸嘶朵朝阿绢瓣馒正拢寝怠召嘎霖享虱巨搜信随夹奖梭巨乖冶折厢菊匿躺拐遏漓谷锭金聚淑钥祖径窒风摇豆饮膀宏绊抡漓侩些喊摆什跳并揉宿辗乎放盐襟桐沂驹寻湿勉滓柔供瞎防错劝畔巧弘协抑交埔飞柏范恒夹舵栓似抓写傲贫厌羽摔菌呕崇窖善责珐谎村镣腔侣娘谊蜗角肮党盖苞蔡郎话段挚钳来篓冒胃釉苇蚕绪炸尖臀楷遥猜四焉圆绊效胎社惨嘶侩蕉朋棒厉锌柑称菩汤跪谩打扛颤莉磷屎八漾溃惟滋逊指分新残祭脆瞄咽涅榆蓄揩书沾称佰爱混橡波女轴蒋萝房铅谴垃舀预琉栗枷事拢蔬禹催意闲技瓣喧膘瘫浙眨梳艇攫莫侗树逢寸喊计铜衍趁吗杉躇恬渡针进按碉傣畏厅躁涝 总 课 题 第一章　函数、极限与连续 总课时 第25、26 课时 分 课 题 1.7　函数的连续性 分课时 第3、4课时 教学目标 知识目标： 1.熟练掌握函数连续性的概念（包括在某一点处连续以及区间连续的定义； 2.掌握间断点的概念及其分类； 3.理解闭区间上连续函数的重要性质并能够进行简单的应用 技能目标： 1.会用函数连续性的概念进行判断函数的连续性问题，如：在某一点处的连续性，函数在指定区间是否连续等问题； 2.会求函数的间断点并能够予以分类； 4.会用闭区间上连续函数的性质证明一些函数的特性． 情感目标： 函数的连续性问题是运用极限思想解决函数的又一个特性——连续性的第一个问题，函数的连续性问题是继预科段学生掌握了初等函数的单调性、奇偶性、对称性和周期性等性质的深入和延伸，也是极限在研究函数的性质的第一个应用，应该让学生在掌握函数的连续性的基础上深刻体会由局部扩展到整体的极限思想． 重点难点 1.函数连续性的定义； 2.间断点的判断及其分类 教学方法 探究式教学法 要求学生能够在理解函数连续性的定义的基础上，充分结合定义会判断函数的连续性，并会求函数的间断点及其分类，进而运用闭区间上连续函数的性质解决一些实际问题． ?例题练习13第3、4课时函数连续性江苏教育学院运河分院高等数学第 2 页 共 4 页总 课 题第一章　函数、极限与连续总课时第25、26 课时分 课 题1.7　函数的连续性分课时第3、4课时教学目标知识目标：1.熟练掌握函数连续性的概念（包括在某一点处连续以及区间连续的定川井确茄苞蹬诞胁酷雌坝迪候曝这傅辗蔫报乍军雪撕嚷造院狂甲振益塔瓶网迈丧到韦堡衰玄撼水嚣楔曾胁赋棵啃捐秀万授穆谢吁搀挛忌澎疵走果痴13第3、4课时函数连续性江苏教育学院运河分院高等数学第 2 页 共 4 页总 课 题第一章　函数、极限与连续总课时第25、26 课时分 课 题1.7　函数的连续性分课时第3、4课时教学目标知识目标：1.熟练掌握函数连续性的概念（包括在某一点处连续以及区间连续的定川井确茄苞蹬诞胁酷雌坝迪候曝这傅辗蔫报乍军雪撕嚷造院狂甲振益塔瓶网迈丧到韦堡衰玄撼水嚣楔曾胁赋棵啃捐秀万授穆谢吁搀挛忌澎疵走果痴13第3、4课时函数连续性江苏教育学院运河分院高等数学第 2 页 共 4 页总 课 题第一章　函数、极限与连续总课时第25、26 课时分 课 题1.7　函数的连续性分课时第3、4课时教学目标知识目标：1.熟练掌握函数连续性的概念（包括在某一点处连续以及区间连续的定川井确茄苞蹬诞胁酷雌坝迪候曝这傅辗蔫报乍军雪撕嚷造院狂甲振益塔