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19 邹忌讽齐王纳谏 ●教学目的 一、知识和能力 1．了解《战国策》。引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。欣赏邹忌的讽谏艺术。(一)初读课文，读准字音。学生通过初读，筛选出自己读不准或不会读的字，借助工具书查明后再读一遍。易读错的字有：(yì)丽　　朝(zhāo)服衣冠(guān)　　窥(kuī)镜(jī)年　　朝(cháo)于齐　　　　　　间(jiàn)进(二)再读课文，读清句读。让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意，在此基础上读出语句的停顿。可让一学生读，让其他学生听他哪些句子读错了，然后一起纠正。1．邹忌/修八尺/有余(×)邹忌/修/八尺有余(√)2．我/孰与城北徐公美？(×)我孰与/城北徐公美？(√)3．王之蔽/甚矣！(√)王之/蔽甚矣！(×)4．此/所谓战胜于朝廷。(×)此所谓/战胜于朝廷。(√)1．邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？2．由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。(可让三位同学分角色表演。)3．面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？4．邹忌是如何“讽”齐王的？5．讽谏的结果如何？ 第三段：齐王纳谏除蔽，内政修明。 （解决问题） 第四段：燕、赵、韩、魏都来朝见齐王。 五、作业 背诵课文。 第二课时 一、把握重点语句 1．我孰与城北徐公美？ ——我同城北徐公的美相比，怎么样？ “孰与”：同……比，怎么样。“美”：漂亮，形容词。但“吾妻之美我者”的“美”是形容词用如动词，“美”是“赞”的意思。 2．“孰”：古为“熟”的本字。本文的“孰视之”的“孰”，即用其本义的引申义，是“精审”，“孰视”是“定睛细看”。 3．邹忌修八尺有余 句中的“尺”为齐尺，相当于19.7厘米。“八尺有余”，若按八尺半计算，邹忌身高166.5厘米，约合五市尺。 4．“窥镜”的“窥”，本义是从小孔、缝隙或隐蔽处偷看，又引申为观察、侦察。“窥”，必然是仔细的。“窥镜”，不是一般的“对着镜子看”或“照镜子”，而是对镜端相的意思。 5．旦日 课本注释为“明天”，不妥。据《辞源》“旦日”条：“一天明时，即平旦。”课文中的“旦日”是紧承上文“朝”而言的，只能解释为“白天”，或“天明后”，而不能释为“明天”。 7．能面刺寡人之过者，受上赏。 “刺”：举出。能当面举出寡人的过错的，给重赏。 8．数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ——几个月以后，还不时地偶尔有提出批评建议的；一年以后，即使想再提，也没有可提的了。 “虽”：即使。“言”：说，批评，建议。“进”：进谏。“者”：相当于“……的”。 9．齐地方千里 “方”：正方。“方千里”就是“东西南北各千里”，即“纵横千里”。据考证，齐国当时的面积为116500平方公里，约占现在山东省面积（150000平方公里）的五分之四。 二、归纳整理： (一)词类活用1、朝服衣冠　　(朝，名词作状语)2、吾妻之美我者，私我也　　(美，形容词意动用法)3、能面刺寡人之过者　　(名词作状语)4、闻寡人之耳者　　(闻，动词使动用法)(二)古今异义1、今齐地方千里　　(土地方圆)2、宫妇左右莫不私王。　　(国君旁边的近臣)3、邹忌讽齐王纳谏。　　(委婉劝说)4、能谤讥于市朝　　(公开指出)(三)句式1、忌不自信　　(宾语前置)2、我孰与城北徐公美　　(介词结构后置句)3、此所谓战胜于朝廷　　(判断句，兼介词结构后置)4、王之蔽甚矣　　(被动句)(四)实词见课后练习。 2．辨析加点词的意义和词性。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（谁，代词） 孰视之（仔细地，副词） 唯大王与群臣孰计之（周详地，副词） 3．“于”作介词用，在不同的句子中有不同的解释：A．副B．向C．对D．比E．跟F．在；给下面加点的“于”选择正确的解释。 ①客之美我者，有求于（C）我也。 ②……皆以美于（D）徐公 ③皆朝于（A）齐。 ④此所谓战胜于（F）朝廷 ⑤曹操比于（E）袁绍，则名微而众寡。 4．“于”和“是”连用，有：A．于是B．因此C．在这事上。给下面的加点词选择恰当的解释。 ①于是（B）入朝见威王。 ②于是（A）众枪齐发，敌人纷堕入落叶。 ③吾父死于是（C）。 5．比较下面两个疑问句的意思是不是相同？哪一个句子与现代汉语的词序相同？ ①吾孰与徐公美？ ②吾与徐公孰美？ 答：这两个句子都有表比较的疑问代词“孰”（谁、哪个、什么），都有连接相比较事物的连词“与”，两个句子表达的意思完全相同。第②句符合现代汉语的词序。 6．对话的个性化是本文的写作特点之一。在回答邹忌提出的“我孰与城北徐公美”的问题时，妻、妾、客人的回答有何不同？试结合他们的不同身份扼要回答。 ※资料库 一、译文 邹忌身高八尺多，仪容很漂亮。一天早晨，他穿