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宪法理念视域下的思想政治教育有效性探析论文 　　思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。下面是学习啦小编为大家精心准备的：宪法理念视域下的思想政治教育有效性探析相关论文。仅供大家阅读参考! ? 　　宪法理念视域下的思想政治教育有效性探析全文如下： ? 　　党的“”报告指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这为我们在新的历史时期做好思想政治工作指明了方向。即：思想政治教育要体现以人为本的精神，注重人的生理、心理发展规律，用人性化的方式达到教育效果，使人们在内心的宁静与安宁中达成社会共识，理性有度，健康积极。在宪法理念视域下加强思想政治教育是实现上述要求的有效途径之一。 ? 　　一、思想政治教育有效性及宪法理念的内涵 　　思想政治教育有效性是指在一定的历史条件下，“思想政治教育活动在满足人们的相应需要，实现人们的相应目的方面所表现出的积极特性”;“亦指思想政治教育产生与出现正向结果的效能属性，主要表现为思想政治教育活动对其预设目标的实现程度，其教育内容对人们思想观念影响的深刻性、持久性，以及人们思想意识判别、选择、理解力等诸方面所产生的强化作用。”对思想政治教育的有效性进行评价的前提应考虑三个方面：“即应然(指预想的经过教育所要达到的理想目标状态)目标设立的合理性，本然(指教育前的大众精神文明水平的自然状态)与实然(指经过教育后大众精神文明水平的现实状态)对比评价的客观性，思想政治教育保证本然达到应然的确定性。”其主要标志是：人们接受并认同教育者所传授的思想政治教育所蕴含的思想理论、价值观念、道德规范、政治理想等内容;在“消费”这些内容的基础上，内化成自己的稳定的正品德结构以及意志和信念，外化为一定的符合社会发展要求的行为习惯;实现所追寻的自我发展和自我完善，实现人的全面发展。 　　宪法理念是指人们关于宪法的理论、理想和信念。是人们在长期的实践中不断凝炼和总结出来的并为公众所认可的关于宪法的基本理论、基本观点，是尊重宪法、崇尚宪法、信仰宪法、践行宪法的基本信念。具体来说，宪法理念应包含以下内涵：宪法至上理念;保障人权理念;公平正义理念;权利制约权力理念;和谐善治理念。 ? 　　二、宪法理念视角下，影响思想政治教育有效性的障碍 　　长期以来，人们对思想政治教育有效性的诟病颇多，总结起来，原因很多，既有评价标准科学性、价值定位、目标制定的问题，又有方式方法的问题。从宪法理念视角来看，影响思想政治教育有效性的障碍表现在以下几个方面。 　　1.思想政治教育价值定位的“社会本位化”，缺少人文关怀和对人性的关切。 　　“长期以来，在我们的思想政治教育实践中，由于受到深远的中国传统文化渊源和特殊的政治背景的影响，思想政治教育过多地定位于社会的需要和政治的需要，更多地是对其社会价值的强调，而关乎人自身的个体价值却在很大程度上被忽视了。由此，思想政治教育的社会价值就被推到了一个超越现实历史条件的至高无上的位置，导致了思想政治教育价值定位的‘社会本位化’。”宪法最核心的理念，便是对人的尊重，对人性的尊重。尊重和保障人权是宪法理念的出发点和落脚点。只有当思想政治教育致力于人的全面发展而不仅仅是一种政治说教时，才真正展现其与人类本性相契合的属性。 　　2.思想政治教育往往具有“人治”思维的惯性，“法治”思维滞后。 　　传统的思想政治教育往往用“一元化”的标准来要求受教育者，要求每个受教育者无条件服从整体价值，以“口号”的方式强调人们的主人翁地位，忽视主人翁地位的保障。宪法理念就是用“法治”的思维，赋予人们权利和义务，通过理性思辨进行有序的政治参与和监督。宪法理念认为：没有任何人可以担保握有国家权力的人，在没有合理监督的情况下，会自动变成有理性、勇于负责的人。只有在不断地监督过程中，使掌权的人或有职务的人思考和关注公共事务。宪法理念强调用法治思维来解决现实社会中存在的问题。 　　3.思想政治教育内容”政治性”色彩浓厚，与人们的心理距离较远。思想政治教育内容体现着思想政治教育的本质，是顺利实现思想政治教育目标的重要前提。思想政治教育的内容突出“政治性”是其价值追求，无可厚非。但并不意味着思想政治教育的内容都贴有政治的标签，还要考虑人们的现实需要与心理接受程度。即：思想政治教育的内容必须接“地气”，才能为人们所接受。宪法具有政治性和法律性两种属性，宪法理念在突出政治性的同时，强调其法律属性。法律属性的最大特点就是用法律语言规定人们该说、该作什么，不该说、不该作什么，通过讲法律道理来说服人，是以理服人而非以力服人，宪法理念能够把政治性和法律性很好地结合起来，达到人们的心理期许。