聚集内涵品质提升 助力教育综合改革.pdfVIP

。_—————————————————————_＼墅丝丝丝丝燮∑毫厦研讨 ·上海教育科研发展· 聚集内涵品质提升 助力教育综合改革 ◇姚伟 (摘要]基础的改革发展必须以科研兴教为理念，不断发挥教育科研对提升教育品质、促进教育发展的 积极作用。嘉定区围绕提升教育科研内涵品质，重点发挥好“三个作用”：一是理论联系实际，在教育决策中发 挥重要作用；二是坚持问题导向，在教育创新中发挥重要作用；三是规范操作细则，在教育教学管理中发挥重 要作用。要立足区域发展实践，提高教育科研工作现代化水平。 [关键词]品质教育教育科研功能作用 一、树立“科研兴教”理念。奠定品质教育发展 身发展奠定了坚实的基础，今年五月市教科院普教 基础 所组织了专场展示。 近年来，嘉定区始终以“科研兴教”为理念，把 二是完善管理机制，创设良好科研环境。从 教育科研工作看成教育发展第一生产力，坚持为深 2011年起，我们出台了《关于加强学校科研工作管 化教育改革服务，为提升素质教育质量服务，为促 理的意见》，并编制了《科研管理手册》，从科研组织 进教师专业成长服务，突出科研立项的现实性、科 机构、工作职责、制度建立、过程管理、科研活动、成 研管理的规范性、科研攻关的联动性，不断发挥教 果推广、队伍建设、资料整理等八大方面提出指导性 育科研对推进教育品质发展、办好人民满意教育的 意见，为基层学校提供操作指南，促进了全区教育科 积极作用。 研工作制度化、规范化发展。“十二五”期间，全区科 一是引领改革发展，发挥教育科研价值。我们 把“课题引领改革，科研解决问题”作为开展教育科 万元，各校均建立科研室(组)，科研主任享受学校中 研工作的价值取向，依靠科研促进决策与管理的科 层待遇，并以区教师进修学院为核心，建立区、片、校 学化，推动学校科学发展，促进教师专业提升。比 三级科研网络，使教育科研步人了健康快速发展的 如，迎园中学在(IS09000标准在现代学校管理创新轨道。 中的应用研究》课题引导下，有效地破解了新时期 三是加强交流合作，提高教育科研水平。我们积 学校管理难题，改变了学校发展生态，不但使学校 极开展各层次间的科研合作与交流，通过不同形式 步人上海市新优质学校的行列，而且形成了《优质 的学术研讨会、成果展示会、科研论坛等，全面提高 学校七项设计》的学校发展策略。清水路小学在《培 教育科研水平。一方面畅通内部循环，开展校际间合 育城市新人视角下小学校园阅读文化建设的研究 作与交流，倡导课题研究的跨学校研究，成立了多个 与实践》课题中，形成了清小阅读文化，使学校的阅 “校际互助型”“课题协作型”科研联片组织，实现优 读从技术层面上升到文化自觉，为学生和教师的终 势互补，并建立优秀科研人员校际间流动制度、优秀 毫题研讨么墅丝丝丝塑丝／厂—————————————————————一 ·上海教育科研发展· 成果共享制度和定期学术交流制度，实现学校间科 构建促进教育内涵发展的质量评价体系与教学管理 研工作均衡发展。另一方面注重借脑借力，就一些重 方式，科学评价学校和教师的教育教学质量。 大课题与高校、研究机构开展合作研究，聘请科研素 质高、教学能力强的专业人士，对中小学教师进行培 三、立足区域发展实践。提高教育科研工作现代 训指导，初步形成了区校合作研究联盟。 化水平 通过一系列的实践探索，近年来我区的教育科