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中学教师教学论文范文大全 　　教师是以教育教学工作为职业的专业技术人员,在社会进步和人类社会发展过程中担负着重要使命,对推动我国教育事业的发展、青少年的茁壮成长、我国社会的转型和小康社会的全面实现发挥着关键作用。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于中学教师教学论文范文大全的内容，欢迎大家阅读参考! 　　中学教师教学论文范文大全篇1　　浅谈高中阶段学生身体素质的比较 　　一、前言 　　近些年来，学生体质健康呈现逐渐下降的状态，本文通过对颍上一中高中全体在校学生的体育测试数据的分析，比较研究学生体质下降的问题，同时全面、仔细、具体的掌握我校高中生的身体素质状况。为了进一步提高我校学生的身体素质并探讨其身体的发育规律，为未来我国学校体育教学提供有价值的参考，为学校提供信息和参考，让家庭、学校、社会及时了解学生的身体健康。 　　二、研究对象和研究方法 　　(一)研究对象 　　颍上一中2015年参加身体素质测试的全体高中学生 　　(二)研究方法 　　1.文献资料法 　　通过查阅国内外相关文章10篇，对文章进行了认真研读，从而为本文奠定了理论基础。 　　2.测验法 　　测试活动以班级为单位，数据分析以年级为单位。按照2015年《国家学生体质健康标准》的要求，对不同年级，不同性别的学生进行测验评分。[1] 　　3.数理统计法 　　运用数据处理软件对测验数据进行统计。 　　三、研究结果与分析 　　(一)50米测试成绩比较 　　从50M跑成绩测验结果比较来看，三个年级的优秀率呈上升趋势，高一年级男女生平均优秀率为11.9，高二年级男女生平均优秀率为10.45，高三年级男女生平均优秀率为15.15。不及格率中，高一年级男女平均不及格率为11.7，高二年级男女生平均不及格率为30.52，下降幅度最大说明高二年级的整体速度素质最差，说明女生身体素质下降最为严重。 　　(二)耐力素质数据比较 　　分析得高三的测试优秀率最低，特别是高三女生的耐力素质，这反映出高中女生缺乏经常的体育锻炼的意识(表2)。 　　(三)爆发力素质比较 　　高一高二高三年级成绩测验结果比较来看，高中阶段，高一男女平均优秀率为7.15，高二年级平均优秀率为11.15，高三年级平均优秀率为11.5，优秀率呈上升趋势，成绩的不及格率也起伏不大。但是在成绩为良好的学生中，高一年级平均率为44.7，高二年级28.65，高三年级14.4，呈下降趋势。成绩为及格的平均率为：高一29.35，高二50.7，高三67.4，呈上升趋势，说明大批学生的柔韧性素质由良好下降为及格，高中学生的柔韧素质是：整体下降的发展趋势。 　　四、结论与建议 　　(一)结论 　　1.中考体育测试对高一年级学生的身体素质影响较大。 　　2.学习和生活压力对学生身体素质的主要影响。 　　3.体育课课时少、学时短，体育教学任务无法完成。 　　4.学校由于安全问题将体育课活动大打折扣。 　　5.我省现行高考制度，对于体育成绩方面要求的匮乏。 　　(二)建议 　　1.应该加大师资力量的投入，增加课时 　　安徽省现阶段的教育体制核心仍是应试教育，高中阶段对体育教学的重视程度相比较低，学校的体育工作得不到重视，体育课得不到充裕的时间去进行，应落实增加体育课时。 　　2.学校应强化素质教育的意识 　　落后的应试教育必将被先进的建议模式淘汰，现代教师应该对学生的各个方面的素质进行全方面培养，激发学生学习体育技术的兴趣，促进学生更加健康高效的学习，让学生走出教室，参加课外体育活动，体育竞赛，保证学生们每天都得到适量的体育活动锻炼。 　　 　　中学教师教学论文范文大全篇2　　论高中语文教育课中人文教育 　　一、人文教育概述 　　(一)人文教育的含义 　　人文教育是以促进人的本性提升、理想人格塑造、个体价值和社会价值实现的教育。人文教育的本质是人性教育，核心是人文精神。这种精神的一般发展方式，包括广泛的文化知识，优雅的文化氛围，优秀的文化传统和生活经验等。内外文化修养的培养，更加注重自我意识和精神意识的培养。说到底，它使人们理解和关注生命的意义，并赋予社会更人性化的关怀，教育的本质体现在人与理想的本质。 　　(二)高中语文教育课中渗透人文教育的意义 　　在高中语文教育中，必须坚持以人为本的理念，这种理念要渗透到语文教育的方方面面。只有在语文教育中进行人文教育，我们才能真正理解语文教育的深刻含意。语文教育中提倡人文教育并不是说我们可以完全抛弃知识教育，知识教育注重的是解决实际问题，人文教育注重的是解决价值问题。知识教育旨在使学生掌握科学技术，获得物质财富。人文教育旨在使学生具备人文精神，获得精神财富。两者并不冲突，物质财富的获取需要人文教育的指导，坚持以人为本的教育，可以使学生正确认识科学技术知识是为人们的幸福而服务的。 　　(三)高中语文教育