小学教师信息技术的合作和创新的必要性.docVIP

小学信息技术教师合作与创新的必要性探究 当今世界，信息技术在飞速发展，各种各样的数学产品进入了人们的生活，电脑、电话等，可以说，人类进入了信息时代，面“数字”正在影响我们生活的方面。 信息技术（Information?Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、 开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术 （Information?and?Communications?Technology,?ICT）。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术?处理信息是获取信息并对它进行加工处理，使之成为有用信息并发布出去的过程，称为信息处理。信息处理的过程主要包括信息的获取、储存、加工、发布和表示。 “计算机课程”（或“计算机应用基础课程”）从20世纪80年代初至90年代中期“信息技术课程”。 从20世纪90年代以后“计算机文化” 计算机是一种文化，是每一个人从小就需要掌握和了解的文化“信息文化”或“网络文化”（衡量“信息文化”或“网络文化”素质高低的依据，应当是与“信息获取、信息分析、信息加工和信息利用”有关的基础知识和实际能力其中： ●???? 信息获取包括信息发现、信息采集与信息优选； ●???? 信息分析包括信息分类、信息综合、信息差错与信息评价； ●???? 信息加工包括信息的排序与检索、信息的组织与表达、信息的存储与变换以及信息的控制与传输等； ●???? 信息利用则包括如何有效地利用信息来解决学习、工作和生活中的各种问题（例如能不断地自我更新知识、能用新信息提出解决问题的新方案、能适应网络时代的新生活等）。 ?这种与信息获取、分析、加工、利用有关的知识可以简称之为“信息技术基础知识”，相应的能力可以简称之为“信息能力”。这种知识与能力既是“信息文化”水平高低和信息素质优劣的具体表现，又是信息社会对新型人才培训所提出的最基本要求。达不到这方面的要求，将无法适应信息社会的学习、工作、生活与竞争的需要，就会被信息社会所淘汰。体现这种文化与知识的能力（即信息技术基础知识与信息能力），在信息社会中已和体现传统文化的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要，不可或缺。换句话说，“读、写、算、信息”已成为信息社会中文化基础的四大支柱。从这个意义上完全可以说，缺乏信息方面的知识与能力就相当于信息社会的“文盲”。 ——这就是“信息文化”的真正内涵。可见，最充分地反映信息文化的这种内涵就是中小学信息技术课程的本质：努力培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的文化基础就是在中小学开设信息技术课程的根本目标。合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。 30%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。——马云 IBM需要的，就是像野雁这样能独立作业，又能团队合作的人。——许朱胜 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德 人心齐，泰山移。 独脚难行，孤掌难鸣。 水涨船高，柴多火旺。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 不用花心思打造明星团队，团队即是可以和自己脚踏实地将事情推进者。——马云 大家做出努力之后有公道的回报，在利益分配方面比较公平。这是我们的决窍。——熊晓鸽 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。 方法 1.好奇 1．好奇——创新意识的萌芽 黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只