大新中心小学教师备课要求[20102].docVIP

大新中心小学教师备课要求（修改稿2010.2） 一、掌握新课标，通读教材，制定计划 新课程标准是教师进行教学的重要依据，因此在备课之前教师要认真学习,深入钻研相关学科的课程标准，了解课程的基本理念，明确掌握新课程要求、目标和实施建议。并且通读本学期的教材内容，明确本学期教材的单元或章节，准确掌握教材的科学体系,同时研读教师教学用书，明确总体要求。备课组长与本组成员共同制订学期教学计划，其中班级情况分析、学期教学措施需针对班级、学生实际情况进行制定。计划一式两份，一份教师本人留存，另一份交备课组长审核后在开学第一周内统一上交教导处。 附：教学计划格式： 大新中心小学六年级（1）班数学教学计划（小四、加粗） （2009～2010学年第一学期）（“～ ”五号、小括号） 以下均为五号。 一、班情学情分析 二、全册教材分析 三、教学总体目标 四、学期教学措施 五、教学进度安排 单 元 内 容 教 时 进 度（具体到日） 二、撰写教学预案 1．教案要体现： （1）备教材：必须熟悉学科教学的基本要求，明确教学任务、教学目标，吃透教材，认真研究每单元的重点难点 （2）备学生：了解学生的知识基础、思想基础、智力水平、学习态度、心理特点、个性特征等方面的情况，做到做到有的放矢，因材施教。 （3）备教法：根据教材的内容和学生的实际，采取有效教学，提高教学质量，培养学生能力。 （4）备教具：应用现代教学手段，适当选择多媒体教学辅助设备以及制作、利用相关的课件，提高课堂教学效果。 （5）备作业：设计适当的课后作业，巩固课堂教学效果。 2．每课时教案设计一般应包括以下栏目： （1）教学内容（课时）(小四号,加粗) （2）教学目标（五号） （3）教学重点（五号） （4）教学难点（五号） （6）教学具准备（五号） （7）教学过程（五号）（教学过程中应包含作业设计） （8）板书设计（五号） 在教案设计中必须具备以上8个栏目名称（字体无需加粗）和对应内容。如对应内容确实没有，则相应栏目写上“略”。 三、备课要求 1．集体备课 集体备课必须在个人充分准备的基础上进行。 集体备课由年级组长主持，要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 集体备课的任务是： （1）教师应按规定的时间、地点参加集体备课活动。在集体备课活动中，教师应在一备基础上再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标要求、教学重点难点、教学环节、练习与作业、小组学习活动、教学方法和手段等积极展开讨论，在充分发挥主备人作用的基础上，形成备课组集体教案（“母案”）。（手写备课教师必须书写“母案”） （2）任课教师要结合自己班级的实情，利用集体备课的“母案”再次备课，或增或删或调整，形成适合任教班级的最佳教学方案（“子案”）。教案要符合素质教育的要求，要体现教学目标、师生活动、学生自主学习等，要有自己的鲜明特色。 （3）格式:总要求不改变,外加插入页眉,写明:主备者: 朱海娟（宋体 五号 居右） 2．独立备课 （1）教龄三年以内（含三年）的教师手写主要备课，兼教学科可采用电子备课。（格式参照学校统一下发的备课本）教学反思、集体备课教案也手写，写在备课纸上，教学计划采用打印稿。 （2）教龄三年以上的教师实行电子备课，在教案检查过程中如发现不合格者将进行手写备课。 （3）各学科提前备好一周课，不要滞后，也不要超时太多，要协调备课、上课进度。 （4）对所设预案，教师要主动准备，即在把握教材内容、重点的基础上对所设预案进行“二次修改”，修改内容记录在“教学随记栏”（即原来的修改与反思栏）中，也可在原教案上进行。修改时统一使用红笔。 （5）备课中可体现合理使用现代化教学的手段，可体现网上学习与交流的情况，可写清利用网络资源的网址及相关内容，可下载教学中需要的补充资料。 （6）实行二级备课 一级备课：指语文、数学、英语及专职老师任教的艺术、体育、信息技术、科学等，这些备课需备详案。作业练习课、复习课也要备课。其中综合实践课程备课参照张家港教育局下发的备课要求进行。体育学科按学校规定格式备课。 二级备课：指自己兼教的学科，如品德与生活、品德与社会、科学、艺术、劳动与技术等。 兼教学科也需撰写教案，具备教案设计的8个栏目（也要有教学随记栏，教学随记用红色笔书写。）另外，须在板书设计后加上教后小记一栏，每一课时写一次教后小记，教后小记不少于100字，用黑色水笔书写。教学过程可相对简单些。 （7）电子备课格式：课题、课时小四号、宋体、居中加粗。其余内容为5号字，宋体，行距固定值16磅左右，页边距上、下、左、右均为2厘米，右边框线将缩进标尺38处。空白处作教学随记栏。A4纸正反两面打印，切记要电脑编页码，从教学计划开始，页码居中。 （8）教材学情简析要求：语文学科一篇课文一次教材