历史答题规范之理智处理材料信息和经典结论的冲突.docVIP

在做历史材料分析题的时候，当我们发现材料信息与经典结论发生冲突时，应该如何应对呢?今天中公资深讲师针对这一问题做相应的解答。 一、理论分析 首先我们来明确正确处理材料信息与经典结论冲突的方法，主要有以下三点： 1.阅读并正确理解材料。如果是因为对材料的信息理解偏差，理解失误。理解不够全面造成的冲突，这个不在我们讨论的范围之内。 2.体会命题意图。它是以第一点阅读并正确理解材料为基础的，只有正确的理解材料，我们才能正确体会命题人的意图，弄清楚出题人问的是什么，我们应该答什么。 3.根根据要求组织答案。只有正确的阅读材料，正确体会命题者的意图，我们才能准确概括材料信息，才能够在材料给定的信息和经典定论之间大胆的做出取舍，否则就是鲁莽。 二、经典例题 接下来，我们就通过一道经典例题来验证我们的观点。 根据材料并结合所学知识回答问题。 南雄商人以货入京，至长淮关，吏留而税之，既阅月而货不售。商人讼于官，刑部议吏罪当纪过。上曰：“商人远涉江湖，将以求利，各有所向，执而留之，非人情矣。且纳课于官，彼此一耳。迟留月日而使其货不售，吏之罪也。”命杖其吏，追其俸以偿商人。 (太祖)敕中书省曰：“朕初以边戍馈饷劳民，命商人纳粟，以浙淮盐偿之，盖欲足军食而省民力也。令既数年所输甚薄，军饷不供，岂盐价太重.商人无所利而然欤?尔中书其议减盐价，俾输粟于西河、梅川，庶粮饷可给而内地之民省挽运之劳。” ──《明太祖高皇帝实录》 我们看这段材料出自《明太祖高皇帝实录》，并且是以古文入题，增加了题目的难度。 题目设置了如下两个问题： (1)根据材料，概括指出明太祖对商人的态度。 (2)根据材料并结合所学知识，简要说明如何认识明初的重农抑商政策。 首先我们来看第一问。设问“根据材料”回答问题，那么我们先来看材料第一段。大意说的是南雄地区的一个商人到京城去做生意，到长淮关的时候，被扣留下了要求交税，一扣留就是一个月，影响了生意。这个商人就告上官府了，最终刑部判扣他交税的这个官有罪做记过处分。皇上最终也给知道了这件事情，皇上认为商人在各地奔走做生意也是为了求得一些利益，将他扣留了一个月不太尽人情，况且商人也已经纳税了。最终也是认为这个官吏有罪，命令杖责官吏并用官吏的俸禄来赔偿商人。 从这段材料里我们可以获得几个比较特别的关键词：“远涉江湖”“非人情矣”“以偿商人”，这和我们通常所认为的刻薄寡恩的明太祖形象不太符合。这样我们根据第一自然段，可以将“帮助”“扶持”“保护”“怜悯”“支持”这几个词作为明太祖对商人态度的候选项。毕竟明太祖是重农抑商的封建王朝的统治者，用“帮助”“支持”两词不太合适。所以我们将“扶持”“保护”“怜悯”三组词作为从第一段中归纳出的答案。 我们再来看材料第二段，这是明太祖对中书省的一道敕令，明太祖说他起初让商人来运粮饷想省民力使边境军饷得以保障，但几年下来效果不是很好。太祖遂命令降低商人所交盐税用来鼓励商人继续运粮饷。通过这段材料我们可以看出太祖之所以对商人有所保护、扶持，是有一定原因的，这可以从关键词“省民力”“省挽运之劳”看出，主要是为了节省民力。那么我们可以从这一段材料提炼出“利用”这一词。 “扶持”“保护”“怜悯”“利用”就是我们通过分析材料得出的明太祖对商人的态度的关键词。与标准答案“扶持商人;保护商人;利用商人。”相比较无异。 我们继续来看第二问：“根据材料并结合所学知识，简要说明如何认识明初的重农抑商政策”，这就包括两方面的内容，材料以及所学知识。 首先我们回顾有关重农抑商政策的所学知识，作为我们回答第二问的物质基础。重农抑商政策的作用主要表现于以下几个方面： ①巩固和发展农业，防止百姓弃农经商; ②不利于商业的发展，不利于新的生产关系的产生; ③不利于中国社会的进步。 分析材料我们可以获得以下信息，明太祖的态度是保护商业、商人，利用商人，进而保证农业生产时间，不因军事政治需要而劳民、伤农。 结合这两部分我们可以大致得出明初对重农抑商政策的认识。 对比答案：①重农抑商是基本政策，重视农业，防止弃本逐末;②一定程度上保护商人，为特殊需要利用商人，保证农业发展和社会稳定;③妨碍商业的正常发展。也在我们分析的材料分为之内。 这样我们就利用本讲所教方法将这道材料分析题做出来了。 三、温馨提示 最后中公资深讲师还有几点重要内容需要跟大家强调： 1.强化对教材主干知识、重要概念的准备理解和识记。这是我们做材料分析题的基础。 2.当设问要求依据材料回答时，切记要充分全面的提炼概括材料中的观点、信息来组织答案，即使材料观点与多学内容严重冲突也应大胆应用材料信息。 3.商人在封建王朝中的地位：尽管封建王朝实行“重农抑商”政策，但这并不代表封建社会中商人的地位很低。表现为政治上商人有参政权，经济上商人拥有控诉权，文化教育上商人拥有科考之权。所以说重农抑