关于边远农村小学课堂上多媒体使用上的一些偏颇和思考.docVIP

2010年教育教学科研论文、教学设计评选登记表 论文题目 浅析当前边远农村小学课堂上运用多媒体教学手段的一些常见弊病及其防治对策 作者姓名 岑应国 学校名称 贵州省独山县上司镇拉旺中心小学 课题组成员姓名 岑应国 学校地址 贵州省独山县上司镇拉旺村 邮政编码 558203 固定电话号码 移动电话号码 电子邮箱地址 论文内容摘要 近年，多媒体作为一种新的教学手段正逐步从先进发达地区走进我们偏远落后的农村小学课堂。这种手段的运用，使我们农村小学教师得到了很大的洗礼：它给我们的教育教学工作带来极大的便利，同时也极大的提高了广大农村学校的教学效果，培养了一批又一批优秀的青年教学能手，更带动了一大群中年以上教师主动加入到主动学习，自我深造的这个电脑时代的洪流中去。多媒体教学已蔚然成势。然而，在这个使用多媒体教学手段以不断提升自己教学质量的行进队伍中，夹杂着较多良莠不齐的成分。形势逼人，当今，教育改革如火如荼地进行，各地各学校无不把自己的教师队伍建设，培养自己的优秀教育人才当作学校要发展的头等大事来抓。课堂上，“莠”（或说弊病）有哪些？怎样防治？本人结合自己地方和学校的实际及其发展目标，提出自己的看法。 个人诚信承诺（在括号内打“√”） 所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人。（ √ ） 所写案例真实，源于本人亲历的课堂。（√ ） 浅析当前边远农村小学课堂上运用多媒体教学手段的一些常见弊病与防治对策 独山县上司镇拉旺中心小学 岑应国 导语： 当今，我们的学校应该说也面临了这样一个市场化的规则:优胜劣汰，适者生存。为了适应国家教育改革和社会发展形势的要求，各地各学校无不在希望通过狠抓自身教师队伍的建设，以达到提高教育教学水平，提升自己学校本位的目的。这就当然地促使学校选择把提升教师队伍素质，培养自己越来越多的优秀教师作为当前学校谋求发展的重中之重。先进发达地区已为我们树立了榜样，如今我们边远落后的广大农村中小学也意识到了这一点。现代远程教育的普及，为我们学校的教育教学工作带来了广阔的空间。其中，多媒体已经是一个普及了的，且给广大师生带来巨大便利和愉悦的现代化教学手段。作为这个时代的教师队伍的一员，如何很好的，有效地使用这个手段，使自己在工作岗位上，做出越来越好的业绩，这是摆在我们面前的迫切待解的问题。 关键词： 多媒体 教学手段 多媒体教学 课堂技能 课件 课堂材料 近年，多媒体作为一种新的教学手段正逐步从先进发达地区走进我们偏远落后的农村小学课堂。这种手段的运用，使我们农村小学教师得到了很大的洗礼：它给我们的教育教学工作带来极大的便利，极大地提高了广大农村学校的教学效果，培养了一批又一批优秀的青年教学能手，更带动了一大群中年以上教师主动加入到主动学习，自我深造的这个电脑时代的洪流中去。多媒体教学的确已蔚然成势。然而，在这个使用多媒体教学手段以不断提高自身教学质量的行进队伍中，夹杂着较多良莠不齐的成分。我所能发现的“莠”或说弊病的情况，大体有以下几种： 1.使用者仍是个电脑的门外汉。 由于种种的原因，我们的不少老师，尤其是中年以上的教师，使用电脑不熟练，不能随心所欲制作和使用课件。这样勉强着应酬，和门外汉有何区别？ 2.多媒体课件的使用与提高课堂学习效果无多大关联。 有些教师出于各种原因，在选用课件上态度模糊，把关不严，把不该用的或者可用可不用的课件模糊的用在了课堂上，造成了某种效果，够吸引人，但与完成教学任务，提高教学效果却无多少关联。这是什么意图？我看这可用“追星（追新）”、“做秀”或“哗众取宠”以释之。我就曾经听过好几节这样的课，课后大家议论颇多，但大多出于礼貌和尊重，往往选了些无关要紧的暧昧言辞，朝好的方面讲。我想，如果我们人人长期如此下去，教研有何益处？ 3.课件使用欠当或不完整。 课堂目标是什么？用不用课件加以辅助？使用什么课件以及怎样使用才可能达到最好的效果等等，这些都是我们每个教师课前就应当弄得明明白白了的。而实际上，许多人在备课及筹划教学过程时实实在在，确实花了很大功夫，也很完备。但到了课件的规划设计和选择使用这个环节上却并不像之前那么精雕细琢了。这样的结果多半是完不成教学任务或达不到预先设计的教学目标。究其原因：课件使用不恰当或设计不完整。 4.课堂技能不娴熟。 很多老师课前备课、准备课件等可谓无可挑剔，可课堂的结果却依然那么的不尽人意？原因何在？除了部分老师是因为课堂发挥不好之外，难道与老师不娴熟使用课件，不娴熟驾驭课堂没有关系？ 出现以上弊病，课堂教学质量何来优质？何来优良？我想，这反会与现在形势发展对我们的要求相去弥远。如何采取措施，防治这样的弊病，而且还要挖掘出我们可取的地方，培养出我