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光阴似箭,一月时光很快就过去了,回顾一月来的学习,真的受益匪浅。我参加的是小学语文的培训,整个培训过程中内容丰富,形式多样,有各级专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有名师与培训教师的在线辅导、答疑和专家讲评。也有学员的互动讨论,更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习,现场教学片段的观摩,使我从知识到理论到实践都来了一次观念的洗礼。这次培训既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。我在这次培训中的体会如下: 一、结合教育专家的理论与实践经验重新认识和审视了自己的课堂教学行为 首先,教师要能认识到自己的教学能给学生带来什么 。 传统的课堂,就是关注教师教了多少知识点,学生学习了多少知识。老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,学生是否在开心快乐的学习。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课将怎么样才能迎合学生的心理,使他们能积极主动地参与到学习中来,并且每堂课后都要积极反思自己的课堂,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。 其次,教师要提供学生朗读思考和领悟交流的平台。 学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。都说读书百遍,其义自见,所以我们一定要利用好早读课时间,课堂时间多给他们读书的机会,尤其是小学生他们的思维没那么抽象没有反复的读书讲再多都是没有用的而且要注意读书的形式要多样性,以免产生厌倦。另外在小组合作学习中要让每个孩子都参与进来,让他们学会思考,学会提出问题解决问题要顾照大多数孩子,把课堂内外结合起来,让他们感觉自己的发现与体会。这样,他的体验才是幸福而自信的。如:“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。 最重要的是,教师要学会欣赏学生。 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。 二、提升了理论水平,认识到科研的重要性 作为教师,在平时的工作中要不善于总结归纳,现在,通过对教育研究的学习和理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家,特别是有关综合性学习的教学,我们不但认识了它的重要性,也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域,教师要认真对待。 三、认识到继续教育的重要性,活到老,学到老 这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,听听示范课,这次,通过听取了报告,真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识。在培训中,专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。在今后的工作中,我要把这次学得的经验运用到教学实践中去,做到课前有预设、有准备,课堂上不呆板,给与学生宽松的学习氛围,课后抓反馈,进行反思,有必要的还要进行课后辅导,促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。 四、明确自身努力的方向 1、加强自身能力的锻炼,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,让孩子能轻松愉快地学习。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、加强常规教育,建立班级民主管理的制度,让老师和孩子们共同管理。有严格的纪律约束第个孩子,又要和他们做朋友,创建和谐的班集体更重要。 4、在教学上下功夫,努力使班级上的每个孩子整体能力在原有的基础上有更大的进步。 总之,教育工作是一项艰巨的、时时在变、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须要以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,不辜负社会和家长对我们的期望!
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