一年级(上)第12课《怀素写字》主备：张冬梅.pdfVIP

“学程导航”课时教学计划 主备：通源小学 张冬梅 施教日期 2014 年 月 日 共几课时 2 教学内容 12. 怀素写字 课型 新授 第几课时 1 1. 通过自由读、赛读、引读等不同方式和不同目标层次的朗读训练达到正确、流利地 朗读课文。 朗读好第一、四自然段。 2. 运用已有识字策略 学会 “写、字、古”3个生字，两条绿线内的 6个生字只识不写。 认识 3个多音字， 注意读准“好学上进” 、“ 长大 日子一长”、“当时 当纸用”这三组 教学目标 词语 。联系插图和生活实际，理解“古时候” 、“和尚”、“好学上进”、“书法家”等 词 语意思。 3 、精读课文第一、第四自然段，了解怀素从小就喜爱写字、好学上进，长大以后成了 一个有名的书法家。 教学重点 重点： 1. 正确、流利地朗读课文。 2. 学会生字。 3. 有感情地朗读第一、四自然段。 难 点 难点：感受怀素认真写字的态度，萌发向怀素学习的积极愿望。 学情资源：学生正在学写汉字，对于书写有所了解。 教材分析： 《怀素写字》是一篇记事类文章，课文四个自然段，先写怀素从小就喜爱 写字，好学上进，再写怀素写字时非常认真，然后写怀素练字时很刻苦，最后写他长 教学资源 大后成了有名的书法家。课文通过介绍唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对 激励学生发愤学习、苦练写字基本功有着积极意义。 教学准备：制作好与课文相关的 ppt 。 预习设计 拼读绿线条和田字格中的生字 3-5 遍，读课文两遍。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块 : 激情导入。（3 第一板块 : 激情导入。 分钟） 1. 小朋友，老师给你们带来了几幅精彩的书法作品， 想不想看？ 欣赏怀素书法作品 老师描述：这些书法作品精妙绝伦，独树一帜，对后来 的书法界产生了巨大影响，连毛泽东主席的书法也受到 他许多影响。 这些精彩的书法作品是谁写的呢？引出课题： 怀素写字。 2. 提醒：“素”平舌音。 3. 解题： 黑板上写的是粉笔字， 那怀素写的是什么字？ 4、怀素是怎样练大字的呢？带着问号一起走进怀素的世 界。 第二板块：初步感知课 第二板块 : 初读课文，整体感知 文。（ 15 分钟） 1、范读课文， （学生把课本翻到 126页， 竖起小耳朵仔 1 细听。 ） 学程单： 2、任务驱动（口述学程单） ①给每个自然段标序 号。 3. 按要求自