课文朗读爱莲说宋周敦颐.PPT

学习目标 1、熟练背诵课文。 2、了解什么是“托物言志”；领悟文章所表现的作者的志趣和情操。 3、体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。 4、了解“骈句”知识。 文学常识 周敦颐（1017—1073），宋代道洲（现在湖南省道县）人，字茂叔，宋代著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。“元公”是他的谥号。本文选自《周元公集》。 文体——说 “说”是一种文学体裁，“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的道理。本文是一篇借物咏志讽世的散文。 文体——说 “说”是一种文学体裁，“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的道理。本文是一篇借物咏志讽世的散文。 图片欣赏 字词学习 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 字词学习 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 朗读要求 1、读准字音。 第一段译文： 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花。莲从淤泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清芬；笔直地洁净地立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 第二段译文： 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了！ 课文学习 你喜欢自然界的哪种花？ 为什么喜欢？ 课文学习 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 课文学习 “予独爱莲之出淤泥……而不妖” 课文学习 不是。是为了歌颂具有莲花那样高尚品质的人。 课文学习 课文学习 课堂小结 作者赞美莲的优美形象和高贵品质，说明自己洁身自爱的品格，抒发了鄙弃追慕荣华富贵的恶浊世风的思想感情。 托物言志（象征手法） 作者借物（莲）来表达自己的志向。值得注意的是所托之物的特点必须与志的特点相通。 修辞手法 比喻、拟人、映衬（用甲事物来陪衬乙事物，彼此相形，使所说的一面分外鲜明，或交相辉映。） 巩固练习 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 巩固练习 君子 不与世俗同流合污 不攀附权贵 独立高洁 美名远扬 纯真自然不显媚态 内心通达行为正直 自尊自爱令人尊敬 巩固练习 以“爱 说”为题写一篇300字左右的小作文，点明所爱之物、所托之志。 * * 学习目标 文学常识 图片欣赏 示范朗读 字词学习 朗读指导 课文翻译 课文学习 课堂小结 巩固练习 周 敦 颐 印 Exit Next Next Next Next Next 课文朗读 shèn yǖ　 rǎn zhuó 爱 莲 说 读准红色字的读音。 敦 颐 蕃 晋 甚 淤 染 濯 涟 蔓 亵 逸 噫 鲜