六年级“美文阅读”实施方案.doc

六年级“美文阅读”实施方案 “吟诵经典美文，共享书香诗韵” 六年级课外阅读活动实施方案 一、活动由来： 在浩瀚的历史长河中，书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽的文化宝藏；书籍如寒夜中的篝火，似沙漠里的清泉，让文明的火种得以传递，使思想的长河奔流不息。而阅读则是人类重要的学习方式，是人生奋进的航灯。一个人的读书过程，就是传承文化，培植美德，润泽心灵的过程。南宋理学家朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”形象地说明：读书是一个人成长的“源头活水”，是一个人终生发展的阶梯和基石。 为推进素质教育进程，深化课程改革，我校在充分研究、积极实践的基础上，推出“吟诵经典美文，共享书香诗韵” 课外阅读活动，现将实施方案公布如下： 二、指导思想： 人类文明源远流长，特别是五千年中华文明史，留下了大量的言论著作，诗词曲赋，灿若星辰，在历史的天空熠熠生辉。它们沉淀着智慧的结晶，折射着理性的光芒。因此，我们有责任营造一种浓郁的书香氛围，让孩子们在阅读中尽情吮吸古今中外文化的精髓，以丰富他们的精神世界。 《语文课程标准》明确指出：语文课应致力于学生语文素养的形成与发展。而这一目标，只有通过广泛的阅读和一定数量的积累才能完成。我校这次课外阅读活动，正是为了给处于记忆黄金阶段和人格 形成时期的孩子们提供一个健康成长的平台，从而形成“书香校园”、“书香班级”和“书香家庭”三位一体的良好的阅读环境。 三、活动原则： 阅读虽然是一个人的个性化体验，但必须遵循发展性原则。因此，我们将通过推荐书目和诗词名篇等手段，把人类历史上最有价值，最能感动人的作品，介绍给学生和家长。同时，还要注重民族性与世界性的统一。书籍是全人类共同的财富，所以，阅读具有世界性。由于网络时代的到来，21世纪的地球已经村落化，在世界范围内汲取营养，是每个人的阅读方向，但汉语作为世界上唯一没有中断的语言，其优秀典籍弥足珍贵。诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清小说应成为继承传统文化和光大民族精神的主流文本。 四、活动目的： 1、通过开展系列读书活动，培养学生想读书、爱读书、会读书的品质，养成热爱书籍、博览群书的习惯，使学生能够在读书过程中陶冶情操，获取真知，树立理想。 2、通过开展系列读书活动，与家长携手，营造书香家庭、打造书香班级、共建书香校园。引导学生与好书为友，与经典为邻，让阅读成为时尚，生出嫩绿的藤蔓，美丽孩子烂漫的童年。 五、活动内容