互相理解 感悟亲情.doc

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互相理解 感悟亲情

互相理解 感悟亲情 “互相理解 感悟亲情”主题班会活动方案 高平市城南小学 李翠霞 活动目的: 1、通过活动,让学生感受到父母为自己付出的心血与汗水,懂得到父母所给予的是世间最深沉、最无私的爱。 2、学会通过与父母交流,达到互相理解的目的。 活动准备: 排练相关的小品等节目。 活动过程: 一、欲擒故纵——理解父母的深情 1、交流:对父母不满的地方 师:同学们,在上次写《妈妈(爸爸),我想对你说》这篇文章中,有一半学生对自己的父母表现出不满,认为父母不理解自己,对自己关爱不够。今天,我们就畅所欲言,谈谈父母如何不理解自己,不关心自己。 (这一环节欲擒故纵,让学生尽情宣泄对父母的不满,目的是激发他们参与讨论的兴趣,同时,为下一环节的分析作了最好铺垫。) 甲:我的妈妈经常唠叨我,老嫌我吃饭前不洗手。可是,我这么胖,总是上两节课后就饿了。每天放学回家,我进门最想做的事是先填饱肚子,哪有功夫洗手? 乙:我爸爸总说话不算话,好几次说带我去体育场打球,可每星期都失言。 丙:我妈妈除了会让我学习,就没别的话了。 …… 2、节目表演:展示小品《小雨家的星期天》,讲亲情故事 观看生活剧表演,听感人故事。 讨论:故事中的父母为何这样对自己的孩子?小主人公的做法对吗? 学生发言。 (俗话说,当局者迷,旁观者清。让学生站在旁观者的角度去观察、分析问题,自然客观、公正的多。这个环节为学生正确理解自己父母的做法进行了必要的铺垫。) 3、反思:让学生结合自身经历在故事中找自己与父母的影子。

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