看了上面的故事你有什么感受呢-姜堰二中.PPTVIP

姜堰二中高一（2）班主题班会 八礼 四仪 八礼 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 仪表之礼小故事 古时候，有一位年轻帅气的小伙子，是雕刻师，专门雕刻钟馗的石碑。年复一年日复一日，突然有一天，年轻帅气的小伙子发现自己的样貌变得非常的狰狞，他心里很害怕也很苦恼。于是他来到一件寺庙为自己祈福，他告诉神明他这一生并没有做过坏事，对工作也是尽心尽力，但不知为什么老天要惩罚一个无辜的人，让一位本来帅气的人变得丑陋不堪。这时，一位得道高僧听到了小伙子的苦恼，便询问他是做什么的，小伙子如实告知自己是做雕刻的。得道高僧又问他雕刻什么图案，小伙子告知是雕刻钟馗的。得道高僧哈哈大笑说：“想回复你从前的样貌并不难，你还是好好的做你的雕刻师，但从此你不要雕钟馗了，你就雕弥勒佛。”自此以后，年轻小伙子不仅回复了从前的样貌，并且样貌变得更加和蔼可亲。 看了上面的故事，你有什么感受呢？ 仪表之礼的具体要求 1.不染发，不烫发，男生不留长发。 2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。 3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指、手链、手镯等饰物。 4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。 5.走路抬头挺胸，不勾肩搭背。 餐饮之礼宣传篇 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗道出了农民伯伯的辛苦。它凝聚着农民伯伯的心血和汗水。并提醒我们每一粒粮食都来之不易。可当我们吃着香喷喷的米饭和可口的饭菜时，谁又会想到农民伯伯的辛劳呢？粮食对每一个人来说都很重要，是生命里不可或缺的。每一个人都应该珍惜他人的劳动成果，都应该爱惜粮食，作为学生的我们，更不应该浪费粮食。 在吃饭时，我们需要注意哪些呢? 餐饮之礼的具体要求 1.在公共场所就餐时需有序排队，不得大声喧哗。 2.适量盛取，不剩饭，不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。 言谈之礼 《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。 言谈之礼的小故事说明了什么？ 言谈之礼的具体要求 1.与人交谈时目视对方。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿说的问题。 4.不造谣不传谣。 待人之礼 几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学呆，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。 看了这则故事，你有何启发？ 待人之礼的具体要求 1.客人来访，热情相待，出门迎送。 2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。 3.给别人力所能及的帮助。 4.遇到师长主动问好，不顶撞家长、老师。 行走之礼 “叮铃铃”终于下课了。我急忙跳下座位一把拉上好朋友李强准备夺门而出时，他一把拦住我说：“慢点走，人多别挤！”我虽然放慢了脚步但在心里嘀咕：又不是小孩，还能碰着咋的。刚走出班门我又向往常一样拔腿就跑，他又拉住我指着楼道墙上的一个牌子说：“看，楼道警示牌上写着‘轻声慢步过楼道’慢点走！”我说了声：“胆小鬼，怕什么。”一个箭步往下就冲。“哎呀” 一声和上楼的一位小同学撞了个满怀。正要责备这位小同学时，李强走过一边拦住我，一边扶起小同学问：“小同学没事吧！”我白了他一眼，他似乎看出了我的心思说：“上下楼梯要慢点，靠右行不仅出于安全考虑，更是我们小学生应遵守的最起码的礼仪规范。”我的脸红了。 看完这个故事你有什么感受呢？ 行走之礼的具体要求 1.步行走人行道，骑车走慢车道。 2.骑自行车进出校园大门要推行。 3.主动给老弱病残让座让路。 4.不翻越交通隔离护栏。 5.乘坐公共交通工具时不出带有刺激