文明礼仪教育方案`.docVIP

幼儿文明礼仪教育方案　　 幼儿礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围，针对幼儿文明礼仪行为存在的现状，我园将结合幼儿的年龄特点在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，将文明礼仪教育融入幼儿园的环境创设、融入幼儿的一日生活环节、融入课程安排及家园互动中，进一步优化教育环境，营造文明礼貌的良好氛围，进一步丰富幼儿的文明礼仪知识，促进幼儿文明行为习惯的养成，特制定以下实施方案。 一、 研究目标 1、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。 2、提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。 3、探索幼儿道德教育的有效途径，提高幼儿园德育的实效性。 　　　　4、促使教师带头学习钻研，提高研究水平，促进专业化成长。 　　　　二、研究对象 　　　　幼儿园在园全体幼儿 　　　　三、礼仪教育主要内容 　　　　共分为四大部分。 　　　　（一）生活礼仪：1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪 　　　　（二）交往礼仪：1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪 6、同伴礼仪 　　　　（三）公共场所礼仪：1、升旗礼仪 2、集会礼仪 3、购物礼仪 4、公共场合礼仪 　　　　（四）学习礼仪：1、课堂礼仪 2、活动礼仪 　　　　四、幼儿礼仪教育的具体措施 　　　　（一）创设幼儿讲礼仪的优质环境。幼儿天生善于观察和摩仿，环境的教育功能不可低估，因此，幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。 　　　　1是美化生活环境。根据礼仪教育的内容和要求，在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，如 　　　　“请讲普通话”，“谢谢你”，“请自觉排队”，“老师辛苦了”等，各班级也进行环境整理，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。 　　　　2是树立礼仪榜样。在幼儿园里，教师就是幼儿的镜子。我们将在开展幼儿礼仪教育之前，首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》，在幼儿园广泛开展职业道德教育，规范教职工文明礼仪行为。努力形成具有良好修养的教师群体，塑造良好师德师表形象。 　　　　家长是孩子的第一任老师，家长的不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响。因此，将在园内张贴“家长文明行为规范”，组织家长学习并要求遵守，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。 　　　　3是创设讲礼仪氛围。在幼儿园内设立“小小司仪”——礼仪宝宝、文明天使，整容镜，礼貌用语贴纸”等，让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范；在大环境中，充分挖掘好的教育资源，如环保日，敬老日，节日庆祝等，带领幼儿积极参与，引导幼儿感受社会中的好人好事，产生模仿和学习的愿望。 　　　　（二）、深入教学，寓教育一日生活中 　　　　1、在教学中注重“四结合”。即礼仪教育与课堂教学紧密结合；礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合；礼仪教育与幼儿各种丰富多彩的活动紧密结合；礼仪教育与文明班级评比紧密结合。 　　　　2、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：故事启迪法、行为辨析法、 示范演示法、情景表演法、游戏童谣法、活动竞赛法。 　　　　(三)落实行为，促进习惯形成 　　　　1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每日安排礼仪小标兵披绶带与老师一起在园门口迎送家长、小朋友和老师。 　　　2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。 　　　　3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。 4、抓一日生活环节教育。 　　　　5、抓习惯培养 。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育。 　　　　6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬、感恩。 　　　　（四）、家园共育，拓展教育空间。 　　　　1、通过家长会、家访、家长学校等多种形式，向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。 　　　　2、利用家园联系册、幼儿成长档案、家园专栏、幼儿园博客及网站等多途径，让家长了解幼儿园及班级开展的礼仪活动和自己的孩子的文明礼仪情况，要求家长以身作则，言行一致，给予孩子一个文明礼貌的生活环境。 　　　　3、引导家长在平时的社交活动中，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好习惯，规范孩子的行为，促进幼儿个性品质的良好发展。 　　　　五、幼儿礼仪教育的主要活动 　　　　1、开展“小手牵大手