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动画专业 就业报考冰火两重天之破冰蓄力人才破冰 实践证明，动漫不但是劳动密集型行业，还集知识密集型、技术密集型、资金密集型于一身，动漫产业链长、涵盖多个环节，都对培养产业发展所需多层次人才特别是高端人才提出了更高要求。 余培侠：目前国内动画人才市场上主要缺乏两类人才，一是创意型人才，二是市场型人才。前者需要真正懂美学、有创意，能立足中国特色文化进行创作。后者就需要懂动漫产业、懂经营、懂市场。 张国晓：动漫产业发展，人才需求并不是海量的，可以说很窄，甚至比音乐、美术专业还要窄，就是再发展，需求数量也是有限的。所以在窄口径的范围内，特别需要专而精的高端复合型人才。会画画，有美学基础；会写剧本，有文字功底；熟悉软件操作，有计算机基础，等等。 校企蓄力 孙立军：在学校教授制作方面课程的同时，也可以增加一些选修课，选修课主要设置艺术创意、市场营销以及表演方面的课程，来辅助学生对于动画的认知。同时增加就业指导课程，让学生了解以后的就业方向，多与企业交流，不要再让学生盲目找工作。 另外，针对动漫高校师资力量薄弱、队伍偏于年轻化这一现实，目前院校教师需在教学的岗位上迅速提高，不断完善自己，针对人才培育和市场需求培育出合格的复合型人才。 吴海涛：一般企业在招聘新人的时候，都会有一些相关培训。经过半年到一年试用培训，这些动漫院校的毕业生才可以真正上手。企业培训也是人才培养的一种方式，但前提是学生必须有扎实的美术功底。其实很多企业是愿意培养学生的，这需要学校与企业多加强联系，实行企校联合培养机制，企业可以为学生提供较好的实践平台。 模式探索：跨校联合 据了解，北京师范大学、中国传媒大学和北京电影学院组成跨校联合体，4届共选拔80名本科生进入实验班，通过名师指导、小班教学、工作室制和参与影视制作以及跨校选课、学分互认等方式开展教学活动。 无论是北京师范大学“宽口径厚基础”、重在人文底蕴培养的动漫学科教育，还是中国传媒大学处国内领先地位的数字新媒体动漫技术培养，抑或是北京电影学院的动漫实践特色教学，3家院校的动漫专业在国内都有着明显的优势。“虽然3所学校各有特色，每年毕业生工作去向都不错，但跨校联合培养，有助于去除各自单一特色、培养出综合素质更高的高端动漫人才。”中国传媒大学动画与数字艺术学院院长黄心渊说。 “当前我国缺乏动漫创意、创作、制作、营销等高端人才，单一靠某一所高校培养，很难在短时间内达到好的效果，计划借助雄厚的师资力量、良好的硬件设施、一流的生源条件、坚持开放性办学等有利条件，拔尖培养出更多经得起市场考验和锻炼的高端人才，甚至是我国动漫行业的领军式人才也完全有可能。”孙立军表示。 动画专业 用人单位有话说 ——专访杭州玄机科技有限公司总裁沈乐平 记者：从今年高招考生选报专业上看，动画专业很受欢迎，譬如河南大学动画专业第一志愿报考率达到1069%。动画专业，一方面报考趋热，一方面就业遇冷，呈现冰火两重天，作为人才使用一方，您怎么看待这一现象？ 沈乐平： 我国从上世纪90年代初开始利用数字技术制作动画节目。近年来，随着数字技术的发展，国内的动漫产业迅速成长起来，对人才的需求量日渐扩大。而国内的高校也闻风而动，开设了不少动漫类专业，匹配行业缺口。目前，动画教育在全国蓬勃展开。 以上报告显示的只是高校动画专业的一种现状，而对我们用人单位来说，则存在着另一种情况：与不少其他行业一样，动漫业也存在“两难”的问题，一边是我们企业因急缺人才而着急上火，另一边则是应届毕业生感叹找工作不易。准确来说，动漫人才需求是不断增加的，但是高校动漫专业培养的这些人才，却有不少往往因为达不到企业的要求，而在就业的过程中遇到一些困难。 记者：对于刚毕业的动画类院校大学生，您认为他们最应该具备的基本素质是什么？实际情况怎样？ 沈乐平：接受过高校教育的动画专业学生，我觉得在其自身素质上应该具备较强的适应能力；在专业技能方面，则需要有较高的应用能力。 以我们企业为例，我们也有很多动画专业的优秀毕业生，适应能力尚可、动画基础能力也不错，尤其在理论知识上是最不缺乏的，但是实践动手等方面的应用能力总是稍显薄弱，基本上要经过我们一段时间的培训，才能真正安排相关工作。发展至今，我们内部也形成了一套完整的培训流程，以帮助刚进公司的应届毕业生快速进入状态，提高工作效率。由老员工指导新员工，熟悉制作流程，熟练运用制作技能，同时我们在开发他们的创作独立性上也做了一定努力。 记者：玄机在进行人才招聘时，是更青睐于刚毕业的动画类院校大学生，还是更青睐于那些有几年经验的人？除了经验外，您认为这两者之间的差距主要体现在那些方面？ 沈乐平：对于人才招聘，我们的看法应该是比较理性的。毕竟专业和经验都只能代表一种学习范围，而不