五年级品德和社会下册 春天故事1第一课时教案 浙教版.docVIP

浙教版五年级品德与社会下册教案 第二单元 第二课 春天的故事 教材分析 五年级《品德与社会》下册第二单元《富国强民之路》共含三个主题：1、中国人民站起来了。2、春天的故事。3、走进新时代。其中“春天的故事”主要讲述新中国成立后，尤其是改革开放后祖国各个方面所取得的重大变化，通过对比，证明我国人民的生活水平日益提高，并逐步么迈入小康社会。学生通过第一课时的学习，初步懂得改革开放的具体内涵和政策。知道我国经济体制改革的一些基本措施，并知道改革的原因及改革开放是我国的强国之路，我国的改革开放始于1978年12月，党的十一届三中全会吹响了建设有中国特色的社会主义国家的号角，在农村掀起了联产承包责任制的热潮，改革开放从农村走向城市，从沿海走向内陆，改革的步伐越迈越大，祖国更加繁荣，人民日益富裕。我们的学生都是出生在90年代的孩子，他们一生下来就赶上了祖国的大好春天，对于改革开放前的那段岁月是一片空白，没有一点感性的认识，没有认识就很难感受到今天生活的美好，基于学生的认知水平，所以我们的教学，做到既不夸大事实，也不回避问题。从学生最近认知区域入手来走进学生内心世界，从而让学生切实感受到是“改革开放”让中国发生了翻天覆地的变化，产生强烈的民族自豪感！ 课 时 第一课时 教学目标 1．让学生知道改革开放的具体内涵和政策，知道我国经济体制改革的一些基本措施。 2．知道开放的地区，初步了解5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置。 3．懂得改革开放使我国从此走上了繁荣昌盛的道路；激发学生拥护改革开放政策的情感。 教学重难点 重点：热爱社会主义新中国，为国家的强大而感到自豪。 难点：初步了解我国经济体制改革的一些基本措施，知道改革开放使我国从此走上了繁荣昌盛的道路。 教 具 与课文内容相关的课件。 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 一、歌曲导入， 揭示课题。 1．欣赏歌曲：《春天的故事》。 师：大家听过“春天的故事”这首歌吧，我们一起来听一听。 （播放歌曲：《春天的故事》） 2．学生交流感受。 问：①你知道歌中唱到的老人是谁吗？ ②这首歌唱了一个什么故事？ 小结：歌曲中歌颂了我国改革开放的总设计师邓小平爷爷在1978年十一届三中全会后，精心策划，揭开了我国改革开放的序幕。改革开放谱出了新的诗篇，对中国经济的发展起到了巨大的促进作用。今天我们就来学习第二单元的第二课。 板书课题：2、春天的故事 （揭题，全班齐读。） 二、新旧对比， 了解改革。 （一）欣赏对比，事例激情。 1．师：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”歌中唱的一个圈是哪个城市呢？（深圳） 2．对，歌中唱的那座在“春天崛起的城市”就是深圳。为什么要歌唱深圳？深圳到底发生了什么故事呢？ 3．那改革前的深圳是怎样的一个地方呢？”（点击旧时深圳） 4．师：三十年前，这里是一个十分偏僻、荒凉的小渔村呀。 那么，同学们，你想不想再来看看今天深圳的面貌呢？ （点击“今日深圳”）简介“大亚湾核电站”和“深圳蛇口海湾”。 5．昔日的小渔村如今成了繁华地，看了深圳的面貌的大变化，你有何感受呢？ （学生自由谈感想或收获或提问，老师根据学生的问题引导他们阅读教科书第30页的文字资料和插图，进一步开展讨论。） 6．小结：改革开放以前，深圳是一个贫穷、破旧的边陲小镇。如今的深圳，宽阔的街道，纵横交错，几十层的高楼鳞次栉比，高科技企业遍地开花。 （二）寻“变化”根源，学十一届三中全会中重要决策。 1．师：同学们，为什么像深圳这样的小渔村能发展成繁华的大都市呢？ （就是因为改革开放。）（板书：改革 开放） 2．我们打开书本29页，自己学一学。 3．自读了解，师生互动对话学习。扩展认识农民实行联产承包责任制后变化。 你知道了什么？ （板书：家庭联产承包责任制 企业承包经营责任制） 小结：十一届三中全会确定了对外开放，对内搞活经济的方针。在农村实行家庭联产承包责任制，在城市推行企业承包经营责任制。 （三）了解家庭联产承包责任制。 你知道什么是家庭联产承包责任制吗？ （1）原来那种大规模经营下的集体劳动（改革前农村以生产队为基本生产经营单位，农民评工记分年终分配）对每个人的劳动数量、质量很难准确统计，因而必然是平均主义的“大锅饭”，而以家庭为经济单位可克服干多干少一个样的平均主义。 （课件出示） （2）这样的生产，你觉得怎么样？ 假如你生活在这样的生产队里，会怎样？ （3）那有什么办法呢？怎么改变呢？ 师：改革最先从农村展开。当时的农村搞人民公社，农民在一个生产队里一起干活，干多干少一个样，这严重挫伤了农民的生产积极性。但改革后的农村就大不同了。我们来听一听“家庭联产承包责任制”给农民带来的巨大变化。