北师大语文上三单元单元练习.docVIP

六年级上册三单元知识回顾 单元知识目标：1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵《长江之歌》《古诗二首》和《三峡之秋》的有关段落。自学生字词语，积累美词佳句。 2.了解课文内容，体会作者表达的感情，通过学习课文、查阅有关资料，了解长江、黄河的地理状况、历史演变，以及作为母亲河对中华民族的贡献。 3.组织学生召开歌颂母亲河的诗文朗诵会，激发学生对母亲河的热爱之情，对祖国的热爱之情。通过拓展阅读课文的学习以及查阅资料，了解母亲河的现状，学习写《倡议书》，激发学生树立起保护母亲河的意识，自觉保护环境。 单元知识要点： 按原文填空并回答： ﹙1﹚《长江之歌》是一首-----------。诗人纵情讴歌了--------------------------------------，抒发了 ------------------------------------------------------------，也表达了诗人------------------------------------。 ﹝2﹞《三峡之秋》是一篇-------------------------。长江三峡由--------------、---------------、---------- 组成。本文通过对三峡秋景的描写抒发了-------------------------------------------------------。 ﹝3﹞默写古诗，并填空。 浪淘沙（ ） （ ） --------------------------------，-------------------------------------。 -------------------------------，--------------------------------------。 浪淘沙不是诗名，是-------------------，前两句写-----------------------------------------------。诗 人是用--------------的手法来展现的；诗的后两句写的是----------------------------------。 凉州词 （ ） （ ） ------------------------------------，---------------------------------。 -------------------------------------，----------------------------------。 “一片孤帆万仞山”，是通过-------------------------写了-----------------------------------的雄阔 苍凉，衬托了“-----------”的--------------------------，是一种----------------------------------。为后 来两句刻画了----------------------------------------------作了铺垫和准备。 三峡的秋天是怎样的？课文是按照什么顺序写的？ 3古诗二首中，说说诗人是怎样展开想象的？ 4.背诵《古诗二首》，《长江之歌》，《三峡之秋》任选一个自然段背诵。P38的三句名言。 过程性评价（满分三颗星）： 自评 家长评 老师评 古诗和名言 （含背诵和默写） 阅读 习作 能力检测 我能书写工整。 hū xiao xia xiao wan ruo pang bo dou qiao tian ya yao ye táo sha bu yu 二、补充成语 （ ）耳欲聋 （ ）天独厚 疏落有（ ） 争先（ ） 后 （ ）首挺胸 熟视无（ ） 气（ ）磅礴 （ ）死一生 三、给下列字换偏旁组成新字，再组词。 -----（ ） -----（ ） 概 臂 -----（