初中美术七年级（上册）美术全册教学设计备课本(13册).doc

PAGE 7 PAGE 50 七年级（上）美术 全册教学设计 备课本 授 课 计 划 初中美术一年级（13册） 授课内容 计划课时 周次 完成情况 摸底测试： (1节) 第1周 敦煌莫高窟 (1节) 第2周 1、在美术作品中遨游： (1节) 第3周 2、手绘线条图像的表达方法：(1节) 第4周 3、大家动手做条龙 ： (1节) 第5周 4、生动的小泥人： (1节) 第6周 5、雕塑自己的形象： (1节) 第7周 第8周 8、对印的乐趣： (1节) 第9周 科学幻想绘画： （3节） 第10\11\12周 9、生活中的色彩搭配： (1节) 第13周 10、学习服装搭配： (1节) 第14周 11、策划一次校园活动： (1节) 第15周 12、面具设计制作： (1节) 第16周 13、设计吉祥物： (1节) 第17周 期末考试： (1节) 第18周 摸 底 考 试 时间：第1周 课时：1节 教学目的： 了解学生绘画水平,为教学准备 测试内容： 用自己喜欢的表现方法画一幅画。 教学要求： 1、画幅大小为16开的纸。 2、构图合理 3、有一定的表现技法体现 课堂指导： 1、根据学生的表现技法给予引导 2、讲述一定的美术常识。 课后小记： 敦煌莫高窟 课时：1节 时间：第2周 教学目的： 了解敦煌莫高窟的彩塑和壁画，感受我国石窟艺术的伟大成就、传统艺术的博大精深 教学目标：认识到艺术作品的珍贵。 课类： 欣赏、评述课 教学重点： 对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。 教学难点： 对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。 教学过程及内容： 敦煌莫高窟 一、概述： 莫高窟，俗称千佛洞，位于甘肃省河西走廊西端，敦煌市东南方向25公理，在鸣沙山东麓50多米高的崖壁上，洞窟层层排列。 前秦建元二年（公元366年），一位法名乐尊的僧人云游到此，因看到三危山金光万道，状若千佛，感悟到这里是佛地，便在崖壁上凿建了第一个佛窟，以后经历代的修建，历经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宁、西夏、元等朝代，现存的洞窟735个，壁画45000平方米，彩塑3000余身。 中国石窟艺术源于印度，印度传统的石窟造型以石雕为主，而敦煌莫高窟因岩不适雕刻，故以造像、泥塑、壁画为主。 高塑、影塑、壁塑，最有名则以壁画为背景，把塑、画两种艺术融为一体，是集建筑、彩塑、壁画为一体的文化艺术宝库，内容涉及古代社会的艺术、历史、经济、文化、宗教、教学等领域，具有珍贵的历史，艺术、科学价值，是中华民族的历史瑰宝，人类优秀的文化遗产。 1900年6月22日，看管石窟的道士王元录，请来写经书的杨某，在往墙壁缝中插灯草时，发现密室（17号窟，收藏经洞），洞中有4至11世纪（西晋至宋代）的经、史、千、集各类文书和绘画作品等四万余件。其中大部分被外国盗走，传到十多个国家和地区。 二、石窟艺术（板书） 石窟艺术是一种包括建筑、雕塑、壁画等佛教艺术（板书） 源于印度，本是佛教徒作为佛殿、僧房而在山岩间开凿的，公元前二世纪，汉武帝派张骞出使西域，打开了通向中亚、西亚的陆上交通，“丝绸之路”。而敦煌地处南北三路的分合点，曾是一座繁华的都会，贸易兴盛，寺院遍布，以艺术形象宣传思想的佛教，从印度传到中国，魏晋南北朝时，石窟艺术极为兴盛，除敦煌外，有甘肃矢水麦积山石窟、山西大同云冈石窟，河南洛阳龙门石窟。为中国四大石窟。 三、作品欣赏 1、《西方净土变中之舞乐》，局部第112窟，唐朝时开凿，书中为吴荣鉴临摹作品54X78CM （1）西方为佛教中的极乐世界，死后可以往生。 （2）净土，西方有极乐的净土，无苦难的地方。 （3）变指经变中的一种，讲经书。 此画为讲述（讲经书中）净土，极乐世界中舞与乐的场面，人间认为美的东西组成的幻觉中