学校档案盒标签及参考说明.docVIP

中心学校、中学及中心小学、其他完全小学档案盒（参考）标签 3-1 3-2 3-3 2-1 2-2 2-3 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 教学条件 教学条件 教学条件 课程管理 课程管理 课程管理 教学管理 教学管理 教学管理 教学管理 教学管理 教师队伍 经费保障 教学设施 实施方案 课程实施 课程评价 管理能力 管理目标 管理机制 教务管理 学生管理 中心学校、中学及中心小学、其他完全小学档案盒（参考）标签 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 3-4 评价研究 评价研究 评价研究 评价研究 评价研究 校本研修 校本研修 校本研修 校本研修 校本研修 教学条件 教学考查 教师评价 学生评价 命题研究 质量评价 研修规划 组织建设 制度建设 教学研究 主题研究 教学资料 中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 综合实践 美术 体育 音乐 生物 化学 物理 思品 英语 数学 语文 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 地理 历史 思品 英语 数学 语文 思品 英语 数学 语文 语文 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 高富帅 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 杨户 中学 1、教学评估档案： 教学评估档案分纸质档案和电子档案，以电子档案为主，互相补充。原则是不弄虚作假，不照搬抄袭，把过去做过的事情补上。 不完全小学和教学点根据学校实际，档案可以合并装盒。 2、档案目录建设： 分纸质档案目录和电子档案目录，纸质档案目录又有分目录（即档案盒内第一张存放目录，注明本盒内存放的材料名称），例如下表： 时间 级别 档案材料标题 类别 备注 发文时间 省市县 《… …》 文件、材料、通知、论文等 3、档案盒标签贴法：（如右图所示） 不完全小学和教学点（教师个人发展档案盒）标签参考样式 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 教师 （专业化发展） 档案 小学综合实践 小学美术 小学体育 小学音乐 小学品德 小学科学 小学英语 小学数学 小学数学 小学语文 小学语文 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 高柏静 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学 ××× 小学