泉州第一幼儿园黄晓军.DOC

福建省教育科学“十二五”规划2012年度课题 成果公报 课题名称：幼儿园德育主题活动系列化的研究 课题立项批准号：FJCGJJ12-080 学科分类：基础教育 课题负责人：黄晓军 小学中学高级教师 福建省泉州市第一幼儿园园长 主要成员：林海芳、杨惠青、李春红、严晓敏、杨黎芳 正文： 内容与方法: 研究的内容： 本课题原来评审书上的内容为1.幼儿园德育主题活动的系列化；2.幼儿园德育主题活动的内容；3.幼儿园德育主题活动的运行策略。在课题实施过程中，我们邀请幼高专颜晓燕和尤怡红两位教授作为课题研究的指导专家，她们根据《3－6岁儿童学习与发展指南自信自尊是自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会的一种积极向上的情感倾向。要理解幼儿心理上的这种变化，接受他们合理的要求和探索行为，多让幼儿有成功的体验。成功的经验可以使幼儿增强自信心和自尊心。知道自己长大了《我和弟弟妹妹不一样》各方面给小班的弟弟妹妹做榜样开展轮流当值日生活动，让值日生协助监督和管理班级。如：请值日生不要拥挤，检查是否正确洗手，是否将水龙头关紧等餐后，请值日生检查”中，引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。其次，我们开展主题活动《乘车安全》，在单元活动“乘车小常识”中，我们引导幼儿观看相关视频，启发他们讨论乘坐公交车要注意什么规则，让幼儿懂得要做一个注意安全，讲文明、守纪律的小朋友。公共场所规则意识的培养不是一蹴而就的，需要幼儿园、社会、家庭的共同配合。需要老师长期的坚持不懈，才能强化幼儿必须遵守的公共场所规则。 （4）幼儿爱家乡教育系列化的研究 一是利用家乡的风景名胜，感受家乡的历史文化。 我们有意识开展主题活动“美在泉州”，引导幼儿欣赏家乡的美丽风景、解读家乡的名胜古迹，帮助幼儿初步了解泉州，了解自己的家乡。因此，我们让幼儿置身于环境中，用自己的感官和心灵，直接面对人类历史优秀的名胜古迹，到大自然中去真切地体验和感受。我们带孩子参观了开元寺、玩了芳草园、游了闽台缘；又请家长带孩子去游览了南门的天后宫、城东的洛阳桥、城北的清源山等家乡的名胜景点；带孩子走进了中山公园、东湖公园、刺桐公园等家乡的休闲场所……在广阔的天地里，孩子看到了广阔宇宙下的大千世界，那千姿万态的自然风光，绚丽多彩的现实生活，无不使孩子感到新奇有趣、激动不已萌发幼儿爱家乡的情感。 二是结合东亚文化，传承家乡的优秀传统。 中国首届“东亚文化之都”评选活动终审之后，泉州当选为中国首个“东亚文化之都”。为了让幼儿对“东亚文化之都”有更深的了解，一阶段来，我们通过一系列的主题活动，让孩子们着实感受了“我眼中的东亚文化之都”。开展了丰富多样的德育活动，加深了幼儿对泉州家乡的了解，激发了爱家乡的情感。泉州风景如画：历史悠久的开元寺、有高耸入云的清源山、栩栩如生的惠安石雕立等景观不仅是泉州形象的代言人，更是泉州文化的代言人。老师和孩子们将古老的泉州美景大胆地进行绘画和创作，布置在墙饰上，将自己眼中的泉州风景印刻在心中。泉州人儿手儿巧：精美绝伦的剪纸雕刻、生动有趣的木偶表演、让人叹为观止的蚝壳厝都是泉州文化的生动写照。老师和孩子们用自己的小手剪纸刻纸，制作蚝壳厝，表演精彩的木偶剧，将泉州文化深深印在自己的脑海里，用自己灵巧的双手诉说着“我眼中的文化之都”。一系列的活动，进一步丰富了“东亚文化之都”这一主题活动的内涵，让东亚文化之都民俗文化在幼儿中的传承。老师们期盼：让孩子们能从小继承泉州的传统文化，让这种精神文化伴随着孩子们的成长，并激发了他们长大建设泉州的愿望。 三是了解家乡的特色小吃，体验家乡的饮食文化。 在主题系列活动中了解家乡的小吃。俗话说：民以食为天，而饮食在一定程度上往往蕴含着丰富的人文历史资源。作为古城泉州，传统历史的沉淀和现代经济的发展形成了许多香味可口、独具特色的风味美食，如嫩饼、蚵仔煎、肉棕、面线糊、绿豆饼等。我们开展主题活动《泉州小吃》把这些传统美食介绍给幼儿，让他们在看看吃吃做做玩玩中，不断感受家乡的民俗风情，吸取家乡饮食文化，进而激发幼儿对家乡的热爱。另外，在游戏活动中制作家乡的小吃。角色游戏我们开展游戏主题“泉州美食街”，我们从幼儿的天性——喜好“吃”入手，我们用各种材料制作成形象逼真的家乡特色小吃美食有“肉粽”、“春卷”、“绿豆饼”、“面线糊”等模拟玩具，引导幼儿扮演各摊点的厨师，并在“美食街”中增设美食解说员，幼儿边游戏边了解泉州各种小吃的名称和用料。在“百宝箱”中提供皱纹纸、橡皮泥、宣纸等材料，指导幼儿动作制作家乡的各种美味小吃。幼儿在了解——品尝——制作的过程中，体验家乡的饮食文化，使幼儿爱家乡的情感得到进一步的升华。 结论与建议 结论： （一）幼儿——园本社会性主题活动的受益者和推动者 1．引发了幼儿对社会性主题活动的关注