三建地理专用教室的思考.pdfVIP

历 式特别推荐 ≮ 巴／) 、——__／ ——一 ●■_ 燃徽嬲燃缫黼●于从明 林 静／江苏省盐城市响水中学(224600) 摘要：文章分别介绍了1991年、2002年和2013年作者三次抢抓机遇，创新建设地理专用教室的过程， 主要包括筹建背景、主要设备、管理和使用方式、收获与不足。文章最后从三方面概述了筹建地理专用 教室的感想与思考。 关键词：地理专用教室；主要设备；管理和使用方式 从事中学地理教学工作二十多年来，经历了三次创 地理专用教室。目标是建成“本地仅有，全县一流”的地 新建设地理专用教室的过程。每次都收获不少，本文侧 理专用教室。为此，学校在新科技楼二楼专门划定一个 重将三建地理专用教室的思考与探索与大家分享。 大教室作为地理专用教室。 一、第一次筹建(1991年) (2)主要设备。在第一次置办的常规地理教具基础 (1)筹建背景。学校扩建，班级增多。由于地理教师 上，首先决定完善地理室的教学用具。比较系统地补充 增加，原先的地理教具根本不够用，学校决定添置一批 了天文、地质地貌、大气、水文、生物及城市、农业、工业、 新的教具。为方便地理教具的贮存和管理及使用，决定 交通、商业、旅游等单元的教学装备。在专用教室顶部布 在实验中心三楼腾出两个房间作为“地理专用教室”。 置了一部天文教学用星座模型，同时，购置了一批立体 (2)主要设备。由于条件限制，当年只购置了一批常 地形图、大小不等的世界和中国专题地图模型，以及洋 规的地理教学用具。主要有各种地理教学挂图，十余个 流、水循环、大气环流、热力环流等动态演示仪；增加了 大小不等的地球仪，地理教学投影片(塑料胶片)和两台 一批地理实验模型，如泥沙沉积实验装置，气温、气压、 简易的教学用投影机，还有部分师生自制的简易教具。 风速测定设备；还添置了一批岩石圈教学用的岩石、矿 另外有罗盘、锤子和一些地理教学图册、填图册。其中， 物、土壤、化石样本；增加了一批人文地理专题地图；并 最先进的是一台三球仪。 购置了许多教学视频、教学光盘等教学软件。特别需要 (3)管理和使用。由地理教研组长兼管，配备一册 说明本次筹建增设了师生自制教具的专用展示柜台。考 “地理教具使用登记簿”。教师根据自身教学需要，课前 虑到作为专用教室，各种教学仪器的数量也大为增加， 到“地理室”领用相应教具。领用和归还都自行登记，要 特别配备50多套学生桌椅。 求归还需及时，以保证其他教师及时使用。有些投影胶 (3)管理和使用。为方便师生教学教研，学校为地理 片只是一些空白的塑料纸片改装而成，教师可用黑水笔 专用教室配备了一名专业电教人员。他不仅要负责常规 在胶片上自制简单的地理图表、知识提纲或地理练习题 设备的指导使用，还要制定专用教室的管理制度及使用 等。 章程。同时，依据地理组的教学教研工作计划，负责与相 (4)收获与不足。这种“地理室”投资小，节省空间， 关地理教师做好课前、课间和课后的具体衔接工作。课 既经济又方便。但是教具过于简单，数量有限。由于经常 外还要定期对教具进行统计、整理、维修、保养，以及一 被教师借用到各班教室里，容易污损。特别是数量占优 些对外接待服务工作。 的各种地理教学挂图和投影胶片，有的模糊，有的损坏， 2002年9月起，由地理教研组长牵头，以地理组成 使用周期很短。教具与教学内容不配套，仅部分章节有 员为核心，本校正式开始尝试开发利用地理专用教室的 教具，而且缺少动态的立体化教具，形象生动性不足。此 具体功能。首先要求本校地理教师积极使用专用教室， 外