论青年价值观的形成与引导-西南大学学报.pdfVIP

第 卷 第 期 西南大学学报!社会科学版 年 月 !! ! ##$ % ! ! # ’()!! *’)! +’,-./(’01’,2345627.895-682 1’;8/(1;85.;56=828’. / ##$ ! : : 论青年价值观的形成与引导 张 进 辅 !西南大学 心理学院#重庆市 ?##$@% 摘 要! 青年时期是价值观形成并逐步稳定的关键时期#青年价值观具有自主性$阶段性$广泛性$从众 ! 性$新异性$短暂性和可塑性等特点#现代青年价值观发生了深刻而持久的变化#应当重视和加强对青年形成 科学正确的价值观的引导% 关键词! 青年价值观价值观形成价值观引导 中图分类号! 文献标识码! 文章编号! ! AB??) C @###DE$$##$#!D##BD#E ! ! ! ! 价值观的形成是个体社会化的主要内容#青年 值评价%价值 目标$价值手段和价值评价相互联 !! 时期是价值观形成并逐步稳定的关键时期#重视对 系#构成价值观结构的统一整体% 青年的价值观的研究和培养是社会心理学的重要 价值目标是个体思考$确定并追求的对其行动 课题% 具有重要意义的目标%它涉及*人的行动是为了什 么+的问题#成为个体行为的动因#它是价值观的核 一、价值观的含义 !! 心%价值目标决定着青年价值观的性质和方向#指 价值观! 是人们以自身的需要为尺度 导着青年的生活道路和行为方式的选择#推动着青 9/(,56 对事物重要性的认识的观念系统%通俗地说#就是 年的社会实践的进程% 人们认为什么事物最重要#最有意义#最有价值的 价值手段是个体为达到价值目标而采取的途 看法%价值观作为一种观念系统#对人的思想和行 径和方法%它涉及*人怎样行动+的问题#它是价值 为具有一定的导向或调节作用#使之指向一定的 目标的实际表现%价值手段是实现价值观的保证# 目标或带有一定的倾向性%从微观的角度看#价值 它直接关系到选择什么样的生活道路和方式%为 观是人的世界观的重要组成部分从宏观的角度 了实现价值目标#个体需要对多种手段加以比较分 ’ ( @ 看#价值观是特定社会的文化体系的核心 % 析#选择最佳手段% 心理学把价值观归于人的个性倾向性#认为价 价值评价是个体根据一定的价值标准对客观 值观作为衡量事物轻重缓急的标准#居于个性倾向 事物有无价值和价值大小作出的判断%它涉及*人 性的最高层次%价值观比需要和动机具有更大的 的行动有无意义和意义大小+的问题%价值评价 概括性#它指导着人的各方面行为并渗透于整个个 是价值观的重要方面#它对人们价值观的确立$维 性之中%正如美国心理学家格林所说)*个性是个