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班级自主分组的管理方法探讨 ? ----人人都是管理者，也是被管理者 齐志强 ? 和谐、高效的班级管理是形成优良班风、和谐校风的关键。目前努力提升班级管理的执行力，又如何在班级中形成学生自主管理机制，是摆在我们班主任面前的新课题。 通过四年多的探索实践，我在班级里倡导人人参与班级管理，人人既是出谋划策的管理者，又是遵守班规的被管理者，这样极大鼓舞了学生参与班级管理的热情。就我们现在的学生现状而言，如果班级只是通过班主任来看、来管简直就是一项庞大的工程最终的结果就是将班主任累跨。因此我在班级中采用分组管理模式。 充分利用班级分组管理模式，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯、道德品质等。积极倡导学生自主管理，可以利用班级管理平台，积极培养学生积极向上、团结合作的小组管理意识，培养学生的集体荣誉感和团队精神，促使班级管理有序、健康、民主、稳定地发展，以提高班级管理的效率。 HYPERLINK \o swiss replica watches HYPERLINK \o mens wallets HYPERLINK \o LED Bulbs HYPERLINK \o designer sunglasses HYPERLINK \o cufflinks HYPERLINK \o gucci handbags HYPERLINK http://www.cufflinks.cc \o mens cufflinks HYPERLINK \o Tiffany Jewelry HYPERLINK \o cartier watches HYPERLINK \o cartier ring HYPERLINK \o silk scarves 一、自主分组管理班级，就要关注每位学生，充分发挥了学生的自主性 每个学生都希望得到老师和同学的关注和重视，都有争当先进的欲望，自主分组班级管理将班级学生分成若干小组，在组建常规的班干部的同时，建立了小组管理措施，从上学期开始我将班级分成六个小组并在每个小组设立组长，小组成员按照学生综合素质梯级合理搭配，各小组长是由小组成员民主推选，具体要求有：学习成绩比较优秀，善于帮助同学，有责任心、有热情，值得大家信赖。 积极组建班干部管理机构，明确服务班级的职责： 1、名誉班长1名：负责各种班级事务，联系班主任和德育处，协助班主任组织各项活动，向同学传达各种信息。也是假期班级联络的第一负责人。 2、纪律班长1名：负责课间、课堂的安全，尤其对课间大声喧哗，到处乱窜的现象进行制止和记载，还负责排查各种安全隐患，并对其进行处理或及时汇报给班主任。 3、卫生班长1名：负责管理班级的卫生清扫，督促各个小组按时值日。组织学生体检以及班级同学的仪容仪表和校服统一穿戴。 4、值日班长每天1名：（班级每名同学轮流担任）负责协助纪律班长管理当天的纪律，负责公布当天违纪学生和表现优秀同学的名单，并作当日小结，写值日班长总结，再由各管辖组长准确地积分。 5、生活委员1名：（也是班级的安全委员）负责班级门窗、桌椅，灯的维修以及班级必须品的即使购买；每天负责班级关窗、关门、关电。及时向班主任汇报班级同学中的一些矛盾。 6、体育委员1名：负责班级的间操、运动会、会操表演等活动。 7、文艺委员1名：负责班级组织各种文艺活动。 8、团支书1名 ：负责团支部的总体工作，组织召开班会，及时更换板报。 9、宣传委员1名：协助团支书办好板报，搜集一些具有教育意义的故事对学生进行教育。 由于小组积分是由每个学生争取得来的，而且可以随时奖分或减分，小组积分每天都属于动态累计状态，这给每个小组及成员作出挑战，增强了学生成长的自主性、合作性和发展性，同时也让每位同学感受到来自小组之间竞争的乐趣。 二、学习自主分组班级管理就是形成班级奖惩机制，公平、公正对待每名学生 优秀的班主任积极配合科任教师和德育处工作人员，只有公平、公正地对待每名学生，才可能形成民主和谐班集体，让班级充满大家庭的无比温馨，让每位学生健康、快乐成长。 自主分组班级管理，对学生的行为习惯、学习习惯等都进行细化、量化管理。何种情况应该奖分或减分，都有明确规定，且设有专职人员执行，在班级无论是谁，哪怕是班长、团支书违反有关规定该扣多少分，也就得扣多少分，班主任无权干涉。这种奖惩机制有力促进了班级集体的民主化建设。 三、运用自主分组管理，促进学生自觉形成良好的学习、生活习惯 班级任课教师参与管理制度，教育教学过程管理由班级管理机构负责，如：每天的作业完成情况，上课纪律情况，举手发言情况等都会成为积分的理由，值日班长用笔记本记载清楚。早上到校无迟到现象，由纪律班长奖励积分； 有奖励就会有相应的扣分细则，都由各线的班干部负责。老师下放权力给班干部，干