由皮格马利翁效应谈教育中的角色期待.PDFVIP

29 2 Vol． 29 No． 2 第 卷 第 期 吉 林 化 工 学 院 学 报 20 12 2 JOURNAL OF JILIN INSTITUTE OF CHEMICAL TECHNOLOGY Feb． 20 11 年 月 文章编号:1007-2853 (2012)02-0049-03 “ ” 由 皮格马利翁效应 谈教育中的角色期待 赵婵娟 ( ， 132022) 吉林化工学院学工部 吉林吉林 : ， 。 摘要 面对独生子女大学生这日益特殊的群体 如何提高教育教学水平是一个值得深思的问题 本文 ， ， “ ” 从社会心理学关于角色期待角度出发 阐述了角色期待理论在教育工作中的积极作用 并从 激励 和 “ ” 。 关爱 等方面提出了可行性意见 : ; ; 关 键 词 教育 角色期待 重要作用 中图分类号:G 44 1 文献标志码:A ， ， ， 如今高等教育面对的是见多识广 思维活跃 蒂向皮格马利翁走来 她用充满爱意的眼光看着 ， ， ， 。 ， 个性鲜明 自我中心意识强烈的大学生 他们有着 他 浑身散发出温柔的气息 不久 盖拉蒂开始说 。 ， 。 ， 。 特有的心理优势地位 无论哪一个学生 尽管都 话了 皮格马利翁惊呆了 一句话也说不出来 ， 皮格马利翁的雕塑成了他的妻子。 有着这样或那样的局限 可是他们的内心都是渴 、 、 。 “ ” : 望知识 渴望成才 渴望美好生活的 但为什么总 皮格玛利翁效应 留给我们这样一个启示 ， ， 、 ， 会有一些学生对学业望而生畏 对前途黯然神伤 赞美 信任和期待具有一种能量 它能改变人的行 ? ， 、 ， 甚至半途而废呢 这里暂不去探讨学生个体上的 为 当一个获得另一个人的信任 赞美时 他便感 ， ， ， 差异 我们先来看一看角色期待理论在教育中的 觉获得了社会支持 从而增强了自我价值 变得自 。 、 ， ， 重要作用 信 自尊 获得