《无线通信技术基本技能训练》教学大纲-工程训练中心.docVIP

《无线通信技术基本技能训练》教学大纲 工程训练中心编 2011年11月20日 适用专业 层次 总学时 学分 课 程 性 质 训练层次 电子信息相关专业 本、专科 8 0.5 实践教学课程 专业技能 先修课程 高频电子技术、电磁场理论、通信原理、信号与系统、数字信号处理 一、训练课程的地位和作用 《无线通信技术基本技能训练》课程是配合《现代移动通信》理论课开展的训练教学课。在学生学习移动通信系统组成的基础上，学生通过训练的训练过程，掌握移动通信中基本的通信组成，调制解调方法。对学生消化理解所学理论知识有极大的帮助，对学生将来工作中，正确选择相应通信技术与手段，打下良好的基础。 二、训练课程的目的和任务 通过训练和训练，使学生了解掌握增量调制编码的基本原理与实现方式。了解不同位同步信号对编码影响，以及不同位同步速率时的输出编码信号特征。掌握增量调制编码的基本原理与实现方式。掌握测量系统的过载特性、编码动态范围以及最大量化信噪比的概念。熟悉CVSD的基本原理,从整体上对CVSD调制解调部分全面把握，掌握CVSD编码与译码的基本原理。 三、训练教学内容与要求 序号 项目名称 训练内容 教学基本要求 训练方式 训练类型 训练学时 主要仪器设备及耗材 备注 1 信源与信宿基本通信训练 1、学会实际中的信源与信宿的常用形式。 2、了解ARM以及ARMST2410模块的原理，以及基于ARM的Windows CE操作系统的使用方法，并学会在该系统上进行简单的通信训练。 3、了解键盘模块的原理与使用方法。 1.简述串口通信的特点，ARM原理、特点与应用，以及Windows CE操作系统特点 2.根据训练结果，说明键盘扫描的原理与串口通信的特点 两人一组，按训练方法和操作步骤，合作完成训练内容所规定的训练任务 基础技能训练 2 1、“现代通信技术综合训练训练系统” 训练箱一台。 2、20MHZ示波器一台。 2 信源编码训练 1、掌握增量调制编码的基本原理与实现方式。 2、掌握测量系统的过载特性、编码动态范围以及最大量化信噪比的概念。 3、了解不同位同步信号对编码影响，以及不同位同步速率时的输出编码信号特征。 1、简要说明CVSD的原理与应用; 2、测量在不同时钟频率下不同原始模拟信号的CVSD编码输出波形，并与原理对比与分析。 3、说出系统中的起始编码电平与信号频率及时钟工作频率的关系。 两人一组，按训练方法和操作步骤，合作完成训练内容所规定的训练任务 基础技能训练 2 1、“现代通信技术综合训练训练系统” 训练箱一台。 2、20MHZ示波器一台。 3 信源解码训练 简述CVSD编码﹑译码系统的原理﹑性能与应用，并与PCM脉冲编码调制相比较。 2﹑画出模拟信号与CVSD编码以及解码信号，进行分析比较并说明原因。 3﹑绘制出系统的过载特性曲线（选做）。 4﹑求出系统的编码动态范围与最大信号量化噪声（选做）。 1、进一步熟悉CVSD的基本原理,从整体上对CVSD调制解调部分全面把握，掌握CVSD编码与译码的基本原理。 2、了解不同时钟频率对CVSD编码与译码的影响。 3、了解CVSD解码电路原理. 两人一组，每人轮流操作使用仪器。按训练方法和操作步骤，合作完成训练测量内容所规定的训练任务 基础技能训练 2 1、“现代通信技术综合训练训练系统” 训练箱一台。 2、20MHZ示波器一台。 4 QPSK与DQPSK调制训练 1、观察以上各种情况下的各信源信号波形与位同步信号波形以及最终的QPSK、DQPSK调制波形，并与原理对比分析说明。 2、试比较在其他参数都相同时，32K与1.024M不同的载波频率下调制信号波形的不同之处并说明原因。 掌握QPSK，以及以其为基础的DQPSK，OQPSK，/4—DQPSK等若干种相关的重要调制方式的原理，从而对多进制调相有一定了解。 两人一组，每人轮流操作使。各自独立完成训练测量内容所规定的训练任务 基础技能训练 2 1、“现代通信技术综合训练训练系统” 训练箱一台。 2、20MHZ示波器一台。 四、阶段划分及组织管理 1、主要阶段及其划分：本训练课程的4个训练项目共8学时均安排在在学习《移动通信》课程时进行。 2、有关各阶段的组织管理和要求等事项 各阶段中，教师简要说明实验原理、实验器材、实验要求，由学生分小组或独立完成实验内容，教师对实验课程运行情况全程监控。 五、实验所需条件 所有实验项目均安排在移动通信实验室进行，以小班为单位组织教学。 六、考核要求 1、考核方式：考查 2、考核内容和成绩构成：①实验考勤：10%；②实验表现：20%；③实验报告：20%；④ 指定实验考核成绩：50%。实验累计旷课3次，课程成绩不及格，实验报告应按要求