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CHENGRENJIAOYU 毒器最叠 2010／04息募279 文章编号：1001—8794(2010)04—0029—02 项目教学法在模拟电子技术教学练习内容确立中的应用 陈健巍 (黑龙江工商职业技术学院，黑龙江哈尔滨150008) 摘要：传统教学理念已经不能完全适用于当前模拟电子技术教学，我们必须积极创设良好的学习环境，充分发挥 学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础，把理论与实践教学有机地结合起来，促进学 生主动接受知识的教学方式。 关键词：项目教学法；模拟电子技术教学；主体性和创新精神 中图分类号：TN01 文献标识码：B 《模拟电子技术》是一门实验性、专、I弘性和实用 的教学时间留给学生进行实际操作，并在操作现场 性较强的学科，原理枯燥难懂，操作深奥难明，而且 进行巡视、检查和指导。最后，向学生布置思考题及 高职学生普遍存在基础差、学习主动性较低的现象， 项目报告的写作任务。整个过程，学生的活动是积极 于是厌学、畏难情绪油然而生。造成这种现状的主要 的、主动的。 原因就是课堂上没有激发学生的学习兴趣的方法。 二、项目教学的实施 如何提高课常教学的实效性，把课上练习、课后作业 项目设计完成后，就要考虑如何实施了。在运用 练习、实验练习融为一体的方法就是采用新颖的项 项目教学法进行教学内容的实施的时候，要体现三 糕 目式教学模式。项目教学法作为行动导向教学思想 个中心的改变：由以教师为中心转变为以学生为中 i 下的再要教学组织形式和教学方法，其设计方法将 心，由以教材为中心转变为以“项目”为中心，由以课 _ 直接影响到教学的实施效果。下面就模拟电子技术 堂为中心转变为以现场教学为中心。模拟电子技术 - 项目教学练习内容的设计进行探讨。 基础课既具有很强的理论性，又具有很强的实践性， _ 一、教学项目的确立和设计 它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要 - 1．教学项目确立。教学项目的确立是在通过对 把所学的知识应用到实验练习当中去，并在实验练 ■ 职业活动和社会活动调查分析的基础上，充分考虑 习中不断地发现问题、分析问题和解决问题。采用项 飞 知识、技能的系统性和递进性，形成以教学项目组成 目教学法，不仅使学生能够将所学的理论知识应用口 的课程体系。首先，项目要包含全部教学内容并尽可 到实验项目中，还能使学生把学到的知识连贯起来， ． 能自然、有机地结合多项知识点；其次，项目的难易 真正达到应用的目的。 ■ 度要针对学生的实际水平来确定；最后，项目要被大 (一)项目教学法设计原则 II 多数学生喜爱。当然，不是每个项目都能面面俱到， 1．以学生为中心，充分发挥教师的协助作用。学 ■ 教师要根据具体的培养方向来确立最合适的项目。 生是信息加工的主体，而不是外部刺激的被动接受 - 在确立项目之前对专业的应用方向进行调查，分析 者和被灌输的对象。教师是学生学习过程中的帮助 一 对知识和技能要求的层次是很重要的。 者和促进者，而不是知识的传授者和灌输者。 獗 2．教学项目设计。每个项目的没计，要求能突 2．选取适当的项目。选取项目要以教学的内容 襞 破课程的重点和难点，使学生对|、玎J题有深入理解，从 为依据，以现实的对象为材料，既要包含基本的教学 而使学生分析问题和解决问题的能力有扎实的基 知识点，又能调动学生解决问题的积极性，选择难度 础。例如，在项目“直流稳压电源的制作”的教学过程 适合的项目。 中，我们将整个项目分解为：项目简介、项目目标及 3．以