谈智能化在线练习.pdfVIP

《乌鲁木齐成人教育学院学报》(综合版) 2003年第3期 谈智能化在线练习 斯坎达尔·买提尼亚孜 (乌鲁术齐广播电视大学远程教研室，新疆乌鲁术齐830002,) 摘 要：本文对远程开放教育中智能化在线练习的呈现形式进行了探讨，对在线练习的智能化实现做了示例说明，并 对智能化在线练习的优越性给予了积极评价。 关键词：远程开放教育；网上练习；智能化{呈现形式，实现示倒 椎43A 在线练习是以网络为基础的现代远程开放教育中比较重要的一个学习支持服务环节。目前学生在学习 方式的选择上大多数选择面授辅导，很少选择网上学习，其原因：网上资源内容尚不够丰富，且多以文本形式 出现，比较枯燥乏味；网页形式呆板，缺乏交互性，没有充分体现网上教学的特点，若能以课程为单位，按节或 按章做成智能化在线练习供学生在网上学习时使用，将能很好地发挥网络的优越性，更好地吸引学生在线进 行学习，巩固所学内容，系统掌握课程重点、难点，从而为远程开放教育提供较具体的在线学习支持服务。 智能化在线练习的制作过程中以现化远程开放教育的基本理论为依据，尽可能体现直观、易交互、多媒 体化等特点，库的应用上避免“题海战术”，题量和题型的选择上够用为限度，体现科学性、典型性、交互性。 一、智能化在线练习的呈现形式 在线练习题型的选择上能够智能化，如单选题、多选题、填空题、判断题等可以采用智能化。所谓智能化 泛指这种练习具有人机交互的特性，并具备自动判题和准确反馈的能力。如网页显示： 此网页显示的练习题有A、B、c、D四个选项，单击任意选项会弹出对应的对错信息框。如下图 斯坎达尔·买提尼亚孜谈智能化在线练习 智能化在线练习的呈现形式是不断地产生和提出问题，等待回答。学生回答后，由相关程序自动进行判 断，并根据学生回答的情况给予相应反馈，直至学生不想练习了或某一部分的练习内容进行完毕为止，其流 程如图1、图2所示。 ≥ 图1 图1所示的是较单一的练习形式。做这种形式的练习时，屏幕上一次可以呈现一道题(如图3)、也可以 呈现多道题(如图4，图5)，题目内容可以是文字、图片(如图6)、动画、音频、视频等。这种形式的优点是翻页 容易、题目数量不受限制、根据需要随意编题，著没有题库，以授权的方式可以在客户端修改、增补。 本题的句子中，有1个词或短语划有底横线，要求练习者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与 划线部分意义最相近的词或短语。 圈3 吐鲁番地区是一个干旱少雨的盆地。这里的年降水量仅有16．4毫米，而水的年蒸发量却在 2800毫米以上。夏季气温很高，最高可达47．8C。经常刮大风，年平均8级以上大风日有108天。因 此，吐鲁番有“火洲、风库”之称。专家认为，这一气候特征极易使吐鲁番地区的土地荒漠化。 1．问：吐鲁番被称作“风库”的原因是 。这晨夏季气温最高可达47．8度 。这里年降水量仅有16．4毫米 。这里年蒸发量在2800毫米以上。这里年平均8级以上大风17达108天√ 2．问；吐鲁番地区的年降水量为： 02800毫米④16．4毫米＼／ 047．8毫米0108毫米 图4 图5 112 《乌鲁木齐成人教育学院学报》(综合版) 2003年第3期 A theriverwhenhewas the fell(落下}下降)into boy crossingbridge 曰 选择后自动判断正确与否。