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龠学 e教学优化 谈谈小学数学复习课的练习设计 辽宁省朝阳市双塔区育红小学李娟娟 【摘要】笔者以九年义务教育小学 二、知识整理 1．下面我们一起去看看发生在小明 数学人教版五年级《长方体和正方体》 1．在解答这道题的过程中，我们应 家的一个小片段，请同学们看大屏幕， 这一单元的复习为例。通过分析目前我 用到哪些知识?同学们能说说这个单元 并仔细听听爸爸与小明之间的对话。(出 们教师在上复习课中所存在的误区．谈 还学过哪些知识吗?指名让学生回答。 示课件) 谈自己对复习课的“练习设计”这个环 2．我们这节课主要复习两个方面的 2．同学们敢接受小明的挑战吗?让 节的看法。 内容：一是长方体和正方体的特征。二 学生独立完成，并汇报点评。 【关键宇】复习练习设计误区 是表面积、体积、容积的概念及计算方 出示课件，爸爸要小明求假珊瑚石 设计原则设计方法与要求 法。 的体积，让学生说说可以用什么办法， 小学数学复习课就是把平时相对 3．出示课件，让学生根据课件的要 并利用排水法所得的数据求出珊瑚石的 独立进行教学的知识，以再现、整理、 求进行小组讨论学习。 体积。 2011．01归纳等形式串起来．进而加深学生对知 学生汇报长方体和正方体的特征。 利用排水法可求得最大的珊瑚石 ——■- 识的理解、沟通，并使之条理化、系统 4．出示课件：长方体和正方体的特 为：10×3×(3—2)=30(dm3) 化。复习课是小学数学教学中常见的课 征。 小结：求不规则物体的体积方法： 型，它有别于新课和练习课，它的主要 让学生说长方体和正方体的相同点 排水法。 功能是通过查漏补缺。迸一步巩固、深 和不同点。 五、布置课外实践活动。 化基础知识，提高学生的技能、学习能 5．做课本56页第一题。 1．长方体和正方体表面积和体积的 力和解决实际问题的能力。据统计，复 6．让学生汇报长方体和正方体相关 知识在实际生活中运用是非常广泛的。 芗青年教师 习课占据了教学总课时的三分之一。因 的概念和计算公式。 现在我们一起来看一个案例： 此。改革传统复习课教学模式，上好复 三、要点检查 某乳品厂要定做一种牛奶箱，规 习课，使复习课更好地服务于素质教育 出示课件： 格：‰L×12盒，每一小盒牛奶的长、 就显得尤为重要，它是完善和发展课堂 一．判断题： 教学改革十分关键的一步。 1．棱长6厘米的正方体的表面积和体 的厚度忽略不计)。如果要你来当设计 复习课有三个基本的环节：知识 积相等。 师，你会怎样设计? 整理、练习、反馈。这三个环节相辅相 2．一个长方体木块锯成两块。表面 当前，小学数学复习课中练习题设 承，不可或缺。本文笔者以小学五年级 积比原来的大。 计普遍存在的问题与误区： 数学《长方体和正方体》这一单元的复 ‘3．计算一个木箱的体积和容积的方 1．部分教师把复习课的练习等同于 习为例，谈谈自己对“复习课的练习设 法一样，所以体积和容积是相等的。 新授课练习 计”这个环节的看法。 二．选择题： 当前，有部分教师对练习的认识 东口oZoFAZoo