试论自然手语和文法手语的几个问题.pdfVIP

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2017-08-20 发布于北京
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Chinese of 《中国特殊教育》2005年第9期(总第63期) Jo唧alSpecial No．9，2005(SerialNo．63) 试论自然手语和文法手语的几个问题吴铃 (北京联合大学特殊教育学院，北京，100075) 摘要文章通过对“自然手语”和“文法手语”概念的分析，指出了目前在聋教育界对 “自然手语”概念理解的几种错误：目前聋教育界对“自然手语”有使用范围和理解过窄、评价过低；对“文法手语”有使用范围和理解过宽、评价过高。重申了在各级聋校使用“聋人手语”为教学语言建议。关键词教学语言自然手语文法手语分类号 G762 Disc鹏sionon and Natural SignLanguage Granunar SignLanguage W，U Educationof union Zjf疆g(special collegeBeijing UniveIsi‘y，Beijing，100075) Abstract，11le tlle of‘Natural anicle锄alysesconcept signL肌guage”and“Gr啪m盯SignLanguage”，and some ontlIe of“Natural deaf outtllenan．ow misunderstandingsconcept SignLanguage”inedueation，pointing and lowevaluation tllewide and evalu— Language”，and high scopemisunderstanding，tlIeof‘Natllr缸Sign scope ationof‘Grammar forwardsome on“Deaf Signhnguage”．Besides，the毗icleputs suggestionsSigIlIJanguage” asinstmctionalandmetllodindeaf laIlguage sch001． wordsInstmctional Natural Gmmmar Key L栅gIlage si印IJanguage SigIlL丑ngIlage 低的状况。难怪特级聋人教师梅芙生在《对我国聋 1 问题的提出人语言教学法的沉思》中批评道：文法手语“不是聋自二十世纪八十年代起，美国、丹麦、挪威等一哑人日常生活惯用的手语，存在着聋哑学生不熟些欧美国家聋校逐步采用了双语教学，并获得成悉，看不明白的问题。这样教师讲课就形同‘白说功。他们主张