试论卢梭自然教育对小学生家庭作业的启示.pdfVIP

圜 论教谈学 Teaching and Learning 试论卢梭自然教育对小学生家庭作业的启示 孙晓辉 (宁夏大学教育学院 宁夏·银川 750021) 摘 要 我国小学生课业负担过重，家庭作业量过多是基础教育领域的主要矛盾。新课程改革为我国的基础教育打 开了一扇窗，可时至今日，作业问题仍未得到实质性改善，对小学生家庭作业问题进行研究势在必行。本文将结合法 国启蒙思想家卢梭的自然教育思想，主要从作业的设置以及作业的评价两方面，试论当下我国小学生家庭作业中存在 的主要问题，并以自然教育思想为指导提出改善现状的相关建议。 关键词 自然教育 小学生 家庭作业 中图分类号：G424 文献标识码：A on the Revelation of Rousseau’S Nature Education to Pupils’Homework SUN Xiaohui (School of Education，Ningxia University,Yinchuan,Ningxia 75002 1) Abstract Elementary SChOolwork burden overweight,the amount ofhomewo~is too much in the field ofbasic education． The new curriculum reform for basic education in China improve the situation,but homework problems have not been sub- stantial improved,especially the pupils。homework problems．This thesis will combine the Rousseaus thoughts of natural education with homewo~problems to improve the present situation ofthe relevant recommendations． Key WOrds natural education；elementary school students；homewo~ 家庭作业不仅是教学中的环节，学生巩固知识的重要渠 2对小学生家庭作业的反思 道，更是知识消化理解与实际生活相结合的途径。但时至今 结合卢梭的自然教育理论，广大的基础教育工作者要扪 日作业多是负担的代名词，家庭作业模式化使其失去了本应 心自问：我们真正了解儿童的内在“天性”吗?尊重过他们“天 该有的功效，增加了不必要的负担，尤其对小学生这个特殊群 性”的需求吗?正确地引导过他们“天性”的萌发吗? 体。试问每天带着抵触情绪完成家庭作业，能有怎样的教学 2．1家庭作业设置中存在的问题 效果。法国伟大启蒙思想家卢梭的自然教育思想中“自然人” (1)家庭作业的内容。一方面，家庭作业过分重视机械重 的教育，似乎能为该问题亮盏明灯。 复的练习。虽然基础教育课程改革已全面实施，小学生的课 l卢梭自然教育理论概述 本丰富多彩，课后的作业涉及到了许多综合性题型。但这些 两千五百多年前老子就提出“无为而无不为”，即为顺其自 能激发学生创造性的题，多数教师并未重视，再好的资源也形 然的重要性。明代著名哲学家王守仁，论儿童教育时则主张 同虚设。另一方面，作业不规范现象严重。实际教学缺乏精 “如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则哀萎。今教童子必 心设计作业内容的教师，缺少对作业的整体规划，更有甚者将 使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。”如此以达到“自然 作业误用为惩罚工具。 日长日化”。除此之外，柏拉图、亚里士多德、夸美纽