设立答辩考核环节确保自考教育质量 ——中医自考本科毕业答辩考核规范化研究.pdfVIP

· · ! 中医教育 #$% 第 )’ 卷 )’’* 年 * 月第 * 期 设立答辩考核环节 确保自考教育质量 ——— 中医自考本科毕业答辩考核规范化研究 （ ） 河南中医学院 周文献 王惠琴 刘读文 朱志军 郑州 !’’’( 关键词：中医自考；本科；答辩考核；教育质量 为确保中医自考本科的教育质量，我们设立了 准确、层次分明、书面整洁，分值为 ) 分。其量化的评 “ ” + , 毕业答辩考核 以下简称 考核 环节，以考查中医自 分标准是：病历的书面、语言文字符合要求者记 ) 分， 考本科毕业生的综合素质。现将考核的规范化研究 + 一项末达到者扣 ’. 分 扣分最多将该项的分扣完， 总结如下： , “ ” 下同 。又如评审内容中的 切诊 一项有 ) 个指标，即 + , 切脉和触按体表 以阳性症状为主 ，前者分值为 ( * 健全组织 规范程序 分，后者为 ! 分。其评分标准是：切脉、脉象描述准确 -. * 健全组织 者记 ( 分，不准确者扣 - 0 ( 分，未记录脉象者不得 河南中医学院自考办公室受省中医管理局的委 分；触按体表，表述完全、准确者记 ! 分，每缺一项与 托，对我省的中医自考本科考核工作，统一组织，具体 诊断有关的阳性症状扣 * 分，应触按而未触按者，不 实施。为保证这项工作的顺利进行，首先健全了考核 得分。 + ). *. ) 病例答辩评分标准：病历答辩的考核内 组织，成立了考核领导小组和专家考核组 包括论文 , 容以考生所写的病历为基本内容。考核专家根据评 考核组和病历考核组 ，另设复查组和材料组。 *. ) 规范程序 分标准，就病历内容和与之相关的问题进行提问， 考核从考生报名到考核结果通知到各市、地自 既有依据，又很灵活。然后根据考生的答辩情况依 考分站，其合理、规范的程序简示为：报名 审查 通 据量化标准记分。其量化标准体现在病历答辩评分 # # + , + , 通报。 标准表中。如四诊操作 )’ 分 答辩评分表设 *’ 项 知#考核#复查#输入 微机 # 指标，其中第 项指标——— 望舌 + 包括望舌苔、舌 ) 量化标准 认真实施 ,