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106论母音练习法在歌唱训练中的运用 王 晓，胡郁青 中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1672—9684(2007)03一0106一03 论母音练习法在歌唱训练中的运用 王 晓，胡郁青 (西华师范大学音乐学院，四川南充637002) 摘要：本文根据各种母音不同的发音特点，提出把母音练习法运用于歌唱训练中，以此来解决歌嚼中喉头不稳定、声区不统 一、声音发白发散、漏气等毛病，以提高歌唱的水平。 关键词：母音练习法；歌唱毛病；训练方法 有人说“歌唱是一种语言艺术，所以也是一种 开。 母音的艺术”，雨运用母音练习法进行歌唱训练是 母音“u”：口形圆唇，在“o”音的基础上，嘴唇再 十分必要的。怎样才能把母音恰当地运用到歌唱训 收拢些，小舌再提，软腭再收缩，鼻腔打开，咽喉腔和 练中去呢?本文针对这一问题谈谈自己的看法。 胸腔扩张，口内张开。 在意大利语中，由于发音特征的不同，产生了母 另外，母音“n”是个圆唇音，其发音部位在口腔 前部。在发“i”的基础上嘴唇再收拢，小舌再提起， 音(即元音a、e、i、o、u)与子音(即辅音p、b、m、n等) 两种不同性质的音素。、我国汉字有六个母音(a、e、 软颚再收缩，鼻腔和胸腔打开。 i、o、u、ti)，其中母音发声时具有声带颤动、气流不受 所谓母音练习法，顾名思义，是一种练声方法， 阻碍、发音气流较弱、发音器官均衡紧张、声音响度 即是用母音(a、e、i、o、u等)在发声管道中的变化引 大等一系列的特征。各个母音也因发声时在发声器 起音色的改变这一特征做一系列针对性的发声练 官各部位的紧张度、开口度、伸张扩张部位、着力点 习，从而获得正确的发声技巧和‘良好的声音质量。 及力度不相同而拥有自己的发声特点，在歌唱训练 我们可以把母音练习法运用到歌唱训练中，去帮助 中有着各自的作用。其发音状态如下： 解决歌唱中的毛病，以提高歌唱的水平。 母音“a”：不圆唇，口自然张开呈微笑状态，上 关于声音的高位置。所谓声音的高位置通常是 齿暴露，舌位低，平放，口内张开。发音时气流咽喉 指头声或头腔共鸣。高位置的声音是掩盖的、竖丽 壁向上达上面臼齿，再经小舌后侧进鼻腔(鼻腔打 圆润的，具有飞扬性的特点，并有相当的音量和变化 开)。发音部位在喉部，即口腔后部。 的音色。这对于每一个声乐学习者来说都是至关重 母音“e”：不圆唇，口自然张开呈微笑状态，上 要的。由于母音“u”舌位低，软腭和小舌拱起，口腔 下齿稍靠近，舌位稍高，口内半张开。发音时气流同 开度较大，气息能很集中的呼出，有助于把声音唱得 “a”相同，胸腔和喉咽腔打开。 通畅，并具有丰满的头声，声音圆润而柔和。我们在 母音“i”：不圆唇，微笑状态，上下齿贴近，舌位 进行歌唱训练时，可采用“u”进行八度大跳练习。 高，舌面与硬腭接近，小舌提起，软颚向上收缩，鼻腔 要求起音时，注意头、颈、肩、臂的放松，呼、吸两组肌 打开，喉咽腔稍扩张。发音部位在舌齿居于口腔最 肉群积极活动。在八度大跳时，先找到共鸣点(眉 前端。 心处)，再想象“线穿针”的感觉，把声音从小舌后上 母音“o”：口形圆唇，嘴唇收拢，上齿微露，软颚 方呈抛物线由弱渐强，从“针孔”(眉心处)“拉”出 向上收缩，舌位中，稍向后收缩，小舌抬起，发音时气 体外。 流沿舌位壁经小舌后侧进鼻腔，打开口咽腔，口内张 关于喉头稳定。由于声带位于喉头中间，是由 收稿日期：2007一03一18 作者简介：王 晓(1982一)，女，四川犍为人，西华师范大学音乐学院2004级声乐硕士研究生。