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现代商贸工业 No．13，2010 ModernBusinessTrade 2010年第13期 Industry 论高校优秀和谐班集体的特征 夏自然 杨 露 解作圣 罗梦娇 (长江大学地球化学系，湖北荆州434023) 摘 要：优秀和谐班集体是高校和谐校园的基本组成部分。其不仅是一项荣誉，更是一种文化和传统。从班级核心价值观、 班级奋斗目标、管理制度、师生关系、同学关系、学习氛固、素质提升平台等方面简要论述了高校和谐班集体的基本特征。 关键词：优秀班集体；和谐；素质提升 中图分类号：G47 文献标识码：A “和谐”已成为当今时代的主旋律。创建高校和谐校园 计划有机结合，用制度管理班级，按计划建设班级。 则是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，是社会主义 4优秀和谐班集体具有和谐的关系 事业取得胜利的关键一环。而优秀和谐班集体的创建则是 4．1和谐的师生关系 创建和谐校园的前提，是学校教育、社会教育、家庭教育、自 和谐师生关系对学生成长甚为重要。亦师亦友的和 我教育的结合点。“优秀班集体”不仅是一项荣耀，更是一 谐，相互尊重又彼此平等的关系是每一位学生所需要的。 种“不甘落后，力争优秀”的文化，是一种“保持先进，奋发向 和谐的集体中，我们更可以直接全面、近距离的感受教师为 上”的优良传统。其创建具有不可估量的现实价值和深远 人师表、教书育人的魅力。特别是同辅导员和班主任的接 的教育意义，我们认为优秀和谐班集体有如下几点特征： 触中，你更可以近身去体会教师对学生的大爱。他们对集 1 优秀和谐班集体具有班级核心价值观 体大、小事务，对班级成员的思想、家庭、学习、生活等情况 社会主义建设需要明确的核心价值体系引导全国人民 了然于心。同学有任何心结也都能可以在老师的帮助下解 树立正确的价值观、人生观。高校和谐班集体的建设也同 开。每一位同学都得到老师的充分尊重。在他们眼中：学 样需要形成一套班级核心价值体系引导全班同学树立集体 生干部、能力突出的同学、成绩较差的同学、表现平平的同 荣誉感。核心价值体系主要凸现团结合作、求实奉献、创新 学都值得关心爱护。他们会经常和学生沟通，以此更加准 进取的精神。优秀班集体的所有同学具有高度的集体的认 确了解学生的近况。有时利用班会，有时谈心私聊；有时朋 同感和荣誉感。全班同学在班级核心价值文化的熏陶下， 友沟通，有时谆谆教诲；有时积极鼓励，有时是善意批评。 找到集体的归宿感，凝聚共识、消除分歧，共同推进班集体 但不管怎样他们会准确的教育引导、关心鼓励集体中的每 的进步。集体呈现出一种团结向上、拼搏创新、敢于奉献的 一位成员。由此，也为学生的思想、学习、生理、心理等方面 良好精神风貌。 的健康成长奠定了良好基础。 2 优秀和谐班集体具有明确的奋斗目标 4．2和谐的同学关系 每一所学校都有很多的班集体，而优秀和谐班集体则 同学是一名学生所接触最多的对象。和谐的同学关系 是学校众多班集体中的佼佼者。其走在众多班集体的前面 又是优秀和谐的集体的一个显著特征。民主、合作、平等在 的原因之一是具有明确的集体建设目标。一位哲人曾说： 班级建设中都得到了集中体现。任何一位同学都可以对班 “伟大的目标塑造伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动 级事务提出自己的意见和建议。因为只有大家的齐心协 力，伟大的目标造就伟大的人物。一个国家，一个民族，一 力，班级工作才能顺利开展并取得成功。大学同学来自五 个城市，一个公司都需要不同的具体目标激励成员为之长 湖四海、天涯海角。各自性格迥然相异，生活习惯、思维方 久努力。”此原理运用在班集体建设中可以让集体的发展具 式、处事风格明显不同，所以在班级建设中难免磕磕碰碰。 有不懈动力。首先是树立班级长远建设目标，即班级未来 但是要让此现象仅仅停留在“对事不对人”，而非“同学见了 几年，几十年所要达到的状态；再则是班级中期建设目标，