话剧表演训练方法新思维——对表演练习设计体系的重构.pdfVIP

l JI窟戈虏d 2蕊啜!每纂暴期摹篇：；：12睡期ij。i=…。i；…霸；。。i。：…。。i?i。÷?t]D 口张峰 话剧表演训练方法新思维 ——对表演练习设计体系的重构 演的训练方法在培养演员的过程中起着关键的作 的控制。声音是人与人最直接的交流工具。声音的变化直接 表用．如何科学地安排和设计表演练习，就成为表演训 作用于交流对象，是舞台表演的主要表现手段。 练的重要课题。 二、体验：融入角色 从20世纪斯坦尼斯拉夫斯基创立现代表演训练体系开 体验是表演训练的核心．只有通过体验．深入到角色的 始．表演训练便形成了较为系统而稳定的模式。斯坦尼斯拉 内心生活中．设身处地地理解角色。对角色感同身受．与角色 夫斯基从表演诸元素的心理技术出发．设计了一系列相关的 融为一体．才能准确地把握角色的人物感觉，予以真实而艺 表演练习．奠定了表演训练的基础。 术化的表现。 本文将在斯坦尼体系表演训练方法的基础上．从控制、 斯坦尼说．他的体系就是“从有意识的心理技术达到下 体验、体现三个方面阐述表演练习的设计．建构表演训练方 法的观念基础。 的心理技术．训练演员在舞台上做到“真听真看真感觉”．找 表演训练的目的是使演员形成表演意识和表演思维．培 准角色感觉．进入角色的情感状态。 养表演感觉和表演能力．增强表演素质．能够自如地在舞台 为了使演员具备深刻的体验能力．应重点训练演员的感 上塑造生动形象的角色。因此，本文着重从思想观念和能力 受力和想象力。在表演训练中．感受和想象是十分重要的演 素质等方面来重构表演练习的安排设计．涵盖了对意识与能 员素质．具备了这两项素质．有利于演员体验角色，表演起来 力的培养．更侧重培养表演素质的综合性和全面性。 更加真实感人。 一、控制：融入舞台 1．感受训练：有机天性 演员作为舞台的存在．必须自如控制自我的各种创作工 感受是演员对外界刺激的感受与反应．包括人的各种感 具。表演的基础就是演员在舞台上面对观众时对自我的控 觉器官和神经系统。一般可分为生理感受与心理感受。从感 制．包括对意识、肢体、表情、声音等创作工具的控制。 受对象来看．可分为对物的感受与对人的感受。 通过训练演员身体各个创作工具的放松与紧张．达到演 感受属于人的一种自然的、与生俱来的天性，表演训练 员在舞台上自如地运用。控制训练的目的就是使演员在舞台 的目的之一就是在假使的规定情境下．要求演员在舞台上像 上克服紧张情绪．放松地面对观众．达到斯坦尼所说的“当众 生活中“活生生的人”(斯坦尼语)一样自如地行动，斯坦尼称 in 之为“恢复有机天性”．在表演训练中也称之为“解放天性”。 孤独”(SolitudePublic)的状态。 控制训练作为表演训练入门的基础．主要包括注意力控 感觉练习 感觉练习是指训练演员的直接的生理感受。 制、呼吸控制、表情控制、肢体控制和声音控制。 生理感受主要包括感觉与知觉。感觉包括视觉、听觉、触觉、味 注意力练习 注意力练习主要训练演员在舞台上的注 觉和嗅觉。知觉包括质量感、平衡感、节奏感。练习的重点是演 意力的控制。演员在舞台上的存在表现为他在舞台上的注意 员在对感觉和知觉的感受后．所作的反应是否真实自然。 力的指向．他对舞台上的人与事物的关注．他和其他演员的 情感练习 情感练习是指训练演员在舞台上的心理感 交流、配合、协调和默契。以及彼此的信任与责任，是演员融 受。心理感受主要包括情绪与情感。情绪是一种不断变化的 人舞台的关键因素．也是注意力练习的目的。 不稳定的心理状态．包括喜怒哀乐等。情绪直接作用于人的 呼吸练习 呼吸练习主要是训练表演者对呼吸的控制。 心理．对人的精神状态具有直接的影响。情感则是一种比较 通