高中英语阅读教学中“智育”与“德育”的融合——观摩山东省2016年高中英语德育优秀课例感悟.pdfVIP

2016年第19期 英语教师 高中英语阅读教学中“智育”与“德育的融合 ——观摩山东省2016年高中英语德育优秀课例感悟 王婷 【摘要】根据参加山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活动的所见、所感，结合具体的德 育教学课例，探讨教材文本、教学设计、教师素养等三个因素对德育渗透的影响，认为 教师不仅要对学生进行知识技能的培养，更要利用好教学契机，做好“润物无声”的德 育渗透，对学生进行适切的精神引领和道德培养。 【关键词】德育；教材文本；教学设计；教师素养 笔者有幸于2016年9月27日至29日全程参 挖掘英语文本教材，确立恰当的立德树人目标 加了山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活是英语课堂德育成功的第一步。各种版本的普通高 动，此次活动旨在探索如何在英语课堂中实现“立 中英语教材中不乏具有德育内涵的经典语篇，其中 德树人”的育人目标以及在课堂教学各个环节渗透 还有许多与学生息息相关的德育素材，如环境保 德育，实现高中英语课堂“智育”与“德育”的双赢。 护、理想教育、感恩教育、团队精神等。在山东省 2016年高中英语德育优秀课例展评活动中，参赛 一、教材文本因素对德育渗透的影响 教师选取的教材题材多样，话题丰富，都蕴含了德 (一)充分挖掘文本的德育精髓，彰显德育价值 育的价值(见表1)。 表1 文本题目 话题 蕴含德育内容 The Mask 西方节日 国际视野、人文情怀 Mag／cofthe A三扣汛Spon 体育人生 体育精神 Cultural 文化差异 文化包容 Difference GremSc沈nt厶ts 科学家 科学精神 ReceivesAward Hero记Teenager 帮助他人 见义勇为 When 积少成多 慈善精神、正确的消费观 yourmoney如ss蠡more ． TheEarthls Warmer 全球变暖 环境保护 Becoming and MammonAmher 金钱与爱 正确的价值观、爱情观 3 Unit10LessonWhenLessis (二)精确把握语篇内涵、正确拓展德育外延 语必修4 More一课为 在体现德育价值的课堂上，英语文本阅读一方 例，探讨德育渗透。吕老师以治理黄河流域水土流失 面是学生学习词汇、语法，进行语言训练的素材，另 为切人点，呼吁大家理|生消费，将零花钱用于捐款植 一方面是进行德育的有效素材。 树，积少成多，共同保护我们的母亲河——黄河。在文 在此，笔者以吕新华老师执教的北师大版高中英 本处理方面，吕老师先为学生扫清词汇和语法障碍，