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教学目的和要求：通过教学，使学生了解燃烧条件和类型，掌握爆炸的条件和防范措施，掌握火灾的规律和分类方法。 教学重点与难点：燃烧本质、燃烧条件 教学方法及课时数：讲授法、讨论法；2课时 主要参考书：《消防管理教程》、《实用消防管理学》、《公共安全管理教程》、《消防燃烧学》 主要教学内容： 三、燃烧的类型 （二）自燃 自燃的类型 （四）爆炸 乙炔 甲烷 汽油 （2.5-82.0 %） （5.0-15 %） （1.7-7.2%） （一）完全燃烧和不完全燃烧 （二）燃烧产物当中烟的危害   火灾在一日24小时内的发生规律是：白天起火次数多，尤其是下午最多；夜间起火次数少，但死亡人数多。 据2007年火灾统计，22时至凌晨6时发生的火灾起数仅占总数的23.3%，但死亡人数占总数的48.8%。2时至4时平均每38起火灾造成1人死亡，是全天火灾亡人率最高的时段。 09 08火灾起数 三、火灾的分类 ???? * * 第二章 燃烧与火灾 一、燃烧的本质 是一种可燃物与 氧或氧化剂相互作用 产生的发光、放热的 化学反应。 第一节 燃 烧 二、燃烧的条件 （一）充分条件 点火源 助燃物 可燃物 （二）充分条件 一定数量的可燃物 一定比例的助燃物 足够热量的引火源 未受抑制的链锁反应 自 由 基 可 燃 物 助 燃 物 点 火 源 （三）燃烧条件在消防工作中的应用 1 .控制可燃物 2 .隔绝空气 3 .消除着火源 4 . 阻止火势蔓延 自燃 爆炸 闪燃 着火 （一）闪燃 1、闪燃和闪点 2.闪点在消防工作中的意义 评定液体火灾危险性大小 确定液体燃烧类别 确定液体生产、储存火灾危险类别 闪点 分类 高闪点 中闪点 底闪点 -18℃至23℃ 低于-18℃ 23℃至61℃ 易燃液体按闪点高低分类 甲类 易燃液体火灾危险性分类 丙类 乙类 闪点 小于 28℃ 闪点 28℃ 至60℃ 闪点 60℃ 以上 自燃影响因素 氧化面 压力 含氧量 可燃物 浓度 环境 氧化发热自燃 分解发热自燃 发酵发热自燃 遇水自燃 混合自燃 （1） 确定物质的安全存储方法和措施 （2） 确定工艺控温极限 （3） 确定选用防爆电器型号 自燃点在消防工作中的应用 2007年7月16日下午，乌克兰一铁路区间发生货运列车脱轨引发黄磷自燃起火，造成152人中毒住院。 （三）着火 燃点在消防工作中的应用 （1）控制温度在可燃物燃点以下； （2）根据燃点确定燃烧固体类别； （3）根据燃点，决定火场抢救物资的先后。 可燃物在点火源作用下发生持续的燃烧叫着火。 可燃物发生着火的最低温度叫燃点。 着火 和燃点 1、爆炸分类 物理爆炸 化学爆炸 核爆炸 是指易燃液体的蒸气、可燃气体或粉尘或纤维与空气或氧的混合物在一定比例浓度范围内遇到火源会发生爆炸，这种发生爆炸的浓度范围称之为爆炸浓度极限。 2、爆炸浓度极限 几种物质的爆炸浓度极限对比 3.易燃易爆混合气体爆炸的条件 蒸气或粉尘可燃 与空气混合到爆炸浓度 有足以引起爆炸的热能源 完全燃烧： 生成的产物不能再发 生燃烧的物质CO?, H?O, SO?