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义务教育 英语课程标准 1.坚持改革方向，适应发展需要。 2.突出课程价值，强调能力培养。 3.适当降低要求，促进均衡发展。 4.加强教学指导，增加实际案例。 * 2011年版 中华人民共和国教育部制定 一、英语课程标准(2011年版)修订的 背景、原则和重点 二、新修订课标调整的内容及原因分析 三．贯彻落实新课标（2011年版）的 思路和举措 三个方面： 3、《国家中长期教育发展规划纲要（2010-2020年）》 提出的要求。 2、课程标准自身发展的需要。 1、素质教育未来发展的需要。 修订的背景 一、英语课程标准(2011年版)修订的 背景、原则和重点 修订的主要原则 1．加强了社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透。 2．充分体现对新课程理念的巩固和深化。 3．突出对学生综合语言运用能力的培养。 4．遵循儿童的认知发规律，体现课程目标和内容的 渐进性。 修订的重点 二、新修订课标调整的内容及原因分析 1.删减课程内容，降低课程容量。 2.对词汇学习和词汇表的修订。 （二）对小学阶段提出更加具体和明确的要求与指导。 1.明确提出了小学阶段（二级）英语课程在语言知识各个部分的分级标准。 2. 语言技能（听、说、读、写）的修订。 （一）合理设计课程内容，科学控制课程容量,减轻学生 负担。 3.对情感态度、学习策略、文化意识的二级标准进行了补充和修订。 4.在原初中英语技能教学参考表的基础上，独立撰写了小学英语技能教学参考建议，意在加强小学英语教学的指导。 （三）增强“实施建议”的指导性和可操作性。 2.“评价建议”的修订。 3.“课程资源的开发与利用”的修订。 1.“教学建议”的修订。 （四）倡导多种途径开展教学，调整对“任务型教学”的表述。 三．贯彻落实新课标（2011年版）的思路和举措 1.大力宣传新课标，努力营造学习实施新课标的良好氛围 。 2.加强英语教师的课标培训，全面落实新课标的理念 。 3.教师要勇于迎接挑战，提高自身的实践反思能力。 1）加强学习，提高认识。 2）落实课标，强化反思。 3）正视困难，大胆探索。 *