11级09-10上期期末试卷和成绩分析.docVIP

高2011级2009—2010学年上期期末考试 英语试卷及成绩分析 试卷分析 本套试卷主要考查内容为高二学的1—9单元，题型与分值分布与高考一致。具体如下： 、听力部分 主要考查学生快速获取信息的能力，听力语速适中，语音清晰，难度不大。 、单项填空 这部分主要考查学生对基础知识的掌握，主要包括对一些典型的句型、短语、冠词、虚拟语气、情态动词、定语从句、同位语从句、非谓语的理解及运用。其中，21题考查cheer up在交际语中的用法;22题考查There is little point in doing 的用法；23题考查动词rise与arise的区别；24题考查定语从句（durimg which)的用法；25题考查must be的用法；26题考查冠词的用法；27题考查except, except for, but及besides的用法；28题考查share 的用法；29题考查wish+从句（从句用虚拟语气）的用法；30题考查对动词非谓语的逻辑主语必须与主句的主语一致的理解及运用;31题考查同位语从句的用法，与09年高考题一致；32题考查短语make a difference用法；33题考查部分倒装，与教材上的句子相似；34题考查对句子成分的分析；35题考查非谓语的用法。其中，23、27、30、34题难度较大，其余比较简单，容易解答。大多数考点与09年高考题一致。随机抽样显示，学生及格率为46.6%（样本总数858人，及格395人）。 、完形填空 这篇文章大约 380个单词，生僻字较少，故事情节连贯，容易理解，难度不大。随机抽样显示，学生及格率为39.1%（样本总数858人，及格335人）。 、阅读理解 本部分主要考查学生的阅读理解能力和对文章的整体把握能力，共有五篇文章，其中A、B、C篇篇幅不长，浅显易懂（A篇介绍美国能源秘书长的简历，B篇是一封信，表达了作者对孩子的爱，C篇是描述在亚洲地区网络游戏给个人及社会带来的问题。）；D、E篇词汇量较大、生词不多，但较难理解（D篇主要向读者介绍博客，E篇介绍年轻一代在成长过程中的变化）。其中73、74、75题，学生易选错答案。随机抽样显示，学生及格率为48.6%（样本总数858人，及格417人）。 （五）、改错题 主要考查学生对文章的阅读、纠错能力。难度一般。与英语周报第13期的改错题内容一致。随机抽样显示学生及格率为28.7%（样本总数858人，及格246人）。 （六）、书面表达 要求学生以就2008年5月汶川地震后，美国人Ruidy作为志愿者来到汶川中学，对学生进行心里辅导，给我们上课，教我们学习英语；和我们进行交流，做游戏，让我们放松，最受我们欢迎，现在成了我们的朋友。这一话题写一篇英语日记。难度不大。 二、总体情况 文科A线124.5分共25人，最高分142分，位居全县文科第一；B线101分共154人；理科A线120分共42人，最高分141分，位居全县理科第一；B线94分共223人。 各班级成绩分布情况 班级 人数 分数段 130分以上 120-129分 100-119分 90-99分 80-89分 及格率 1 4 14 21 8 3 92.2% 2 7 8 26 4 1 93.8% 3 7 10 24 6 1 92.2% 4 3 5 23 12 8 94.6% 5 0 7 24 11 9 72. 4% 6 2 9 26 11 3 77.4% 7 0 0 9 8 12 28.8% 8 0 2 6 9 11 23.8% 9 0 3 7 10 10 32.3% 10 0 0 12 6 11 27.7% 11 0 0 6 15 11 36.8% 12 0 0 13 8 6 37.5% 13 0 0 4 8 12 18.5% 14 0 0 3 12 7 25% 15 0 1 7 8 9 27.3% 16 0 0 9 8 10 32.7% 17 0 1 5 10 7 25% 18 0 0 6 8 2 21.2% 19 0 0 0 3 12 5% 20 0 0 2 2 5 7.3% 21 0 0 5 4 5 16.4% 22 0 0 0 1 6 1.8% 23 0 0 2 2 4 8.3% 24 0 0 1 4 3 10.4% 四、 存在的主要问题： 学生对基础知识的掌握不够好，对教材不熟悉，课文中出现的原句，学生仍然答不正确，如23、24题; 部分学生语法功底浅薄，不能划分句子成分，因此对非谓语的理解较难，如30、35题；大多数学生阅读理解能力较差；学生对学习英语的态度不端正，他们认为英语学不学一个样；另外学生对本次考试重视程度不够。 五、下学期解决问题的具体措施： 1、让学生回归教材，重视对基础知识的掌握。要求学生不要做一些太偏太难的题。 2、